鬱雨竹提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
趙含章雖然失望，但那還是跑去趙瑚家裡把那幾本書都給拿上了。 因為她也缺。 這時候的書太難買了，即使是簡單的啟蒙書也很難買得到。 一般縣城裡的書鋪，裡面賣得更多的是筆墨紙硯等各種文具，而書反而是最少的。 至少汲淵去買的時候就沒買到幾本適合給啟蒙學生讀的書。 趙含章的存書也不少，但都沒有多餘的書冊，就是她自詡大方, 也不捨得把這些書給剛啟蒙的人用。 所以只能抄書！ 這麼重要的任務，趙含章交給了才被挖過來的兄長和弟弟們。 趙含章把才從趙瑚家裡取出來的紙發下去，“兄長們，我知道你們都很想早點兒找到答桉，我也是的，所以為何不從現在就開始尋找答桉呢？” 接過趙含章遞過來的紙和書，少年們一臉懵，“這是什麼？” 趙含章：“你們要抄的書。” 少年們更懵，低頭看手中的書, “《急就篇》《訓纂篇》《勸學篇》，這不是啟蒙的書嗎，我們為何要抄它們？” 趙含章一臉嚴肅的道：“兄長們要因為這三本籍，所以輕視它們嗎？” 她道：“要知道這三篇文可是把楊雄和蔡邕等人續寫修撰過的《倉頡》三篇都取代了。” 少年們一凜，趙寬立即道：“我們並沒有看不起這啟蒙書，只是不解，我們要找的答桉和這三本書有什麼關係？” “這三本雖只是啟蒙書，但也是百家之基，包羅永珍，裡面的典故，道理，涉及百家，你們要想知道數學到底是不是百家之母，那就從這裡開始研究起吧。” 趙寬道：“我們都背下來了。” 趙含章：“但只有抄寫才能讓人更深刻的思考到其中字義, 而且先前就說好了, 進了縣衙你們得聽我的排程，現在我就讓你們抄書！” 眾少年：“……要抄多少？” 趙含章：“先每本來個十遍吧。” 眾少年眼前一暗，趙寬作為代表問：“……每人？” 趙含章點頭, “每一個人！” 也就是說，一個人得抄三十本書…… 趙寬正要反抗，趙程已經從亭子裡走出來，直接下令，“含章說的不錯，這三本雖是啟蒙書，但其中道理不少，你們這些年讀書是多了，且遊歷豐富，但對於啟蒙時學的道理卻未必還能記得，更不要說做到了。” “所謂溫故而知新，你們是應該好好的重新讀一下啟蒙書了。”趙程道：“就從今晚開始抄書，每日交上一篇來，我要檢查的。” 少年們忍不住哀嚎一聲，紛紛後悔，早知道就不跟趙含章打這個賭了。 找答桉的方法有很多種，他們為何偏偏選擇了最不受控制的一種呢。 趙含章見抄書的人也有了，這才放下心來，吃過羊肉宴後就帶著傅庭涵回縣城。 趙二郎留在塢堡裡繼續承歡膝下，明天再回去。 他和才八歲的趙正交上了朋友, 兩個人看著關係還不錯，所以趙二郎對於被留在家裡一點兒意見也沒有。 趙含章和傅庭涵騎著馬慢慢往回熘達，順便談一些機密事，秋武等人便落在後面遠遠的跟著。 “你是打算讓趙程給育善堂裡的所有孩子啟蒙嗎？” 趙含章直接搖頭，“這是不現實的，一來，我現在沒這麼富裕，二來，趙程也未必會答應上大課，有教無類。” 有教無類四個字說得簡單，但在這個時代，真正能做到的沒有幾個。 育善堂裡的孩子有曾經出身還不錯，只是因為城破而家破人亡的；也有出身貧民之家，甚至有在城破之前便在育善堂裡的孤兒；該有從小便在城中乞討的乞丐。 當下連當官都要先定品，而九品中正制最先看的就是家世。 所以她不確定趙程會願意教授這些孩子，有教無類。 在還不足夠了解趙程的情況下，她不打算在有可能引起紛爭的區域出手，以免痛失良才。 傅庭涵點頭道：“教育是很重要，但也要循序漸進，我的建議是先培養縣衙中的衙役、差吏和軍中的伍長什長之類的。” “英雄所見略同，”趙含章興奮的道：“我當時看到趙程和我那些兄弟們，就好像看到了一個個老師。” “除了縣衙中的衙役、差吏、軍中的小軍官外，還可以從育善堂裡挑選一些年紀稍大又機靈的孩子來學，”她道：“我的要求並不多，只要他們能讀完這三篇啟蒙書，認識那上面三成的字外再知道簡單的加減法就行。” 雖然可能只有小學三年級的知識儲備，但也可以使用了，一些簡單的縣務工作都可以派給他們。 趙含章現在很缺人啊。 傅庭涵問：“你有沒有想過自己編寫啟蒙教材？” “你是說《千字文》和《三字經》嗎？” 傅庭涵點頭，“你不記得了嗎？我都還能大半，我以為以趙老師你的記憶力和對文史的瞭解，更應該記得。” “記得呀，”只是她從沒這樣想過而已。 趙含章摸了摸下巴道：“倒不是不可以，我回去就寫，到時候兩套啟蒙書籍一起使用，看看識字的速度，最後決算出一套最好的來。” 話是這樣說，但趙含章和傅庭涵心中明白，《
