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了一下，大步向前走去。
仙基橋小學現在總共才三個年級，老師也只有三個。這個年代，師資非常緊張，中學生都能夠算得上知識分子。甚至，識字的人也能夠稱為文化人。仙基橋小學能夠來三個老師已經是非常不錯的事情。
一年級的班主任葉江薇是城裡人，在號召下，高中畢業之後，踴躍到基層來支援農村教育普及。高中生在這個時代已經算得上高階知識分子了，本來可以在城裡有很好的發展。但是葉江薇聽到農村極其缺乏教師的時候，從小便立志成為教師的葉江薇就義無反顧地提交了申請。然後，被分配到仙基橋小學。
與城裡優渥的生活相比，仙基橋大隊的生活顯得極其清苦。葉江薇來到仙基橋之後，並沒有叫苦連天。反而一下子愛上了這種充實而艱苦的生活。
“理想對我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想……總是充滿著生活和泥土氣息。我從來都不去空想那些不可能實現的事情。誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩……”
葉江薇正在朗讀手裡拿著的一本書，書的封面上寫著：鋼鐵是怎麼煉成的。
常興幾個飛快從樹林中的小路上衝出來的時候，被葉江薇叫住。
“你們幾個跑這麼快乾嘛？”葉江薇笑意盈盈地看著常興幾個。
張大雷一看美麗動人的葉老師問話，立馬當了豬隊友，賣了同伴：“常興婆娘在後面追哩。”
“是嗎？常興才幾歲，哪來的婆娘？”葉江薇笑道。
“他師父給他訂的娃娃親，是我們班的肖紅霞。紅霞恨不得立馬嫁給常興，天天跟在我們屁股後面，煩都給她煩死了。”張大雷說道。
周紅兵在張大雷屁股後面踢了一腳，踢得張大雷一個踉蹌，差點沒給葉老師行了一個跪拜大禮。
“葉老師，你莫聽大雷瞎說，其實那都是常興師父開玩笑的，當不得真，常興師父還說讓我妹妹給常興做婆娘呢。難道還讓常興討兩個婆娘不成？這哪裡能當真呢？”喜來說道。
紅霞氣喘吁吁地從樹林裡走了出來，看到常興還在這裡，立即跑到了常興身邊，用手緊緊拉住常興的衣角：“常興哥哥，你怎麼跑這麼快呀？我都差點追不上了。”
“紅霞，你這麼喜歡你常興哥哥啊？”葉江薇覺得這幾個孩子挺有趣的，尤其是這個常興。他是一年級孩子之中，唯一一個在上學之前就認識不少字的。寫字也很端正，所以葉江薇一開始就注意到這個孩子了。後來才知道他是老道長收養的孤兒，現在也算是老道長的徒弟。
肖紅霞點點頭：“常興哥哥學習好，又很帥氣。”理由果然很充分。
葉老師咯咯笑個不停，這個小女孩也挺有意思的，審美觀倒是也挺不錯。
常興對葉老師手中的書很感興趣，從書名上看，應該是一本關於怎麼鍊鋼的書。他現在已經能夠熟練的煉器了，煉製一柄鋤頭也不會再陷入沉睡。但是對鍊鋼還是挺感興趣的。現在全國上下大鍊鋼鐵，聽說仙基橋大隊也準備建高爐鍊鋼。
“怎麼，想看書啊？”葉江薇問道。這個年代的老師對於喜歡看書的孩子都非常喜愛。
常興點點頭：“老師，這是講怎麼鍊鋼的書麼？我們大隊是不是也要建鍊鋼爐了？”
葉江薇啞然失笑：“嗯，鍊鋼鐵的。你想不想看看鋼鐵是怎麼煉成的呀？”
“想。”常興再次點頭。
“那好，老師把這本書借給你。不許在上課的時候看，而且，要愛惜書本，不能夠搞髒了，也不能夠弄破了。你能夠做得到嗎？”葉江薇問道。
常興點點頭：“老師，我保證可以做到。”
“那好，老師就把這本書借給你了。”葉江薇將手中的書鄭重其事地遞給常興。常興雙手接過書本，小心翼翼地放進書包裡。
紅霞見葉老師把書借給常興，她竟然有一種很驕傲的感覺。
而喜來、紅兵、大雷幾個則非常的羨慕。他們對書並不是那麼感興趣，而是對葉江薇的特別對待非常的羨慕，他們更希望成為那個被葉老師另眼相看的人。
一進入教室，常興就迫不及待的翻開書本。直接傻眼了，這好像不是鍊鋼的書，而是一本故事書。竟然起這麼一個名字。書中的內容讓他很痴迷，一看就陷了進去，連數學老師金康和走進教室喊上課，都沒反應過來。要不是喜來推了一把，常興根本不能夠從故事的沉醉中恢復過來。
