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但是在出木杉的眼裡，早就達芬奇的是堅持和努力。
在各個領域都在拼盡全力。
花費了無數的精力與汗水。
日以繼日……不眠不休……
天賦、努力，早就了多領域的達芬奇。
中國有一個成語叫做觸類旁通。
出木杉非常的肯定這句話，並且認為達芬奇本人就是這個成語最好的解釋。
物理和數學雖然同屬理科，但似乎並不相同（真相同了早就合併為一科了，廢話麼這是）。在中國的高中生們大概可以很清晰的理解，物理只有在計算方面才運用得上數學，兩者相比彷彿就像是學數學是為了更好的學物理一樣。
而神奇的是數學的難度和物理不相上下……
那麼，一個數學極好的人，沒有接觸過物理，讓他去學習物理，會怎麼樣呢？
即使沒有天賦，卻也能非常快速的掌握物理。這就是結果。
為什麼？沒有天賦沒有花費很長的時間。就能夠在難度不下數學的物理上取得不錯的成績。
這好像是一個矛盾的事情。
每個人都知道，達到好的成就，要麼得有好的天賦，要麼得有不菲的努力。而某些領域，靠著純粹的天賦和單純的努力都不能問鼎最高。只有兩個一起才有可能。
出木杉所說的彷彿就是一個駁論。
然而這就是事實。出木杉舉出的例子就是達芬奇。
他堅信，達芬奇是用多元思維學習法來學習的。
而那，也正是出木杉所正在使用的學習方法。
觸類旁通。
劍術高超者，拿刀也能夠比普通人強許多。
這是因為兩者有著相似。
科目也是一樣的。
物理和數學所考的東西似乎完全不同。
但卻同樣需求強大的理性思維、邏輯推理能力。
數學極高的人必然有著過人的創新、理性思維。
當面對物理時，只需要理解了公式看一眼題目就可以輕易的想到在哪裡使用公式，活用公式。
那麼物理又怎麼會差呢？
這就是觸類旁通。
出木杉以達芬奇為榜樣。
他正在實踐的也是如此。
達芬奇多個領域同時修煉，多個領域先後達到尖端層次。
達芬奇做到這個地步，花費了數十年。
他沒有天賦，只能靠努力，一天只睡幾個小時。
而有天賦的出木杉對沒天賦的達芬奇推崇至聖。
出木杉對理科方面有著過人的天賦，即使是十歲的時候，全國關於理科的大賽他都有參加並且無一例外的獲得了第一。
那一天後（大雄消失）。
不久，出木杉發現自己覺醒了精神力異能。
很弱，很弱。只能夠提神醒腦，減少睡眠時間。
但是，那足夠了。
學習一個小時，休息五分鐘，把精神力全部用來減緩疲勞。
出木杉開始了瘋狂的學習。他沒有像達芬奇那樣開始了一大堆領域的研究。
他知道，即使有著過人的天賦，那樣做的話，至少得十年才能達到巔峰。
他，選的是……
物理，數學。
觸類旁通，共同修煉。
三年之後，出木杉站在了整個世界物理的巔峰。
(本章完)
