第2部分 (第1/4頁)
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信很厚，用一個牛皮紙信封裝著，沒有封口。小海仁禁不住好奇心的做祟，開啟信看了起來。信有兩封其中一封是寫給“洞主”的，另一封是寫給“有緣人”的。寫給“洞主”的信內容是：“師兄，弟在崑崙山一古洞得到一本古書，但不慎被魔門發現，派出數批高手圍堵，弟在龍泉山拼死一戰，雖保得古書，衝出重圍，但卻受傷，更為不幸的是嚴重傷到了紫府元嬰，現已迴天乏力，憾不能將師門重寶“須彌神鼎”送回，不得已將之封於碧玉匣中，覓有緣人送回師門。有緣人送回師門時，師兄可根據來人要求授其本門絕技一項，並收其為記名弟子，弟則不勝感激之至。弟灰鶴子頓首。”
另有一封信是寫給“有緣人”的內容是：得此書信者既為有緣之人，如能按照信中要求替吾完成遺願，則可至吾師門習一項絕技，年長平凡之人習之可延年益壽，年少者習之可具神通，列本門之記名弟子。吾乃崆峒山蒼雲洞長老灰鶴子，遭魔門高手圍攻，已經身受重傷，道基已毀，命在旦夕，但師門之物如不能送回師門，至為憾事。你可憑玉佩將玉匣送崆峒山蒼雲洞洞主雲鶴師兄處，並可學本門一種絕技。古書送爾，此書究為何書吾還未能得知，但卻因此辭世，一定要善存，免得懷璧其罪。如意袋一個，袋中物品皆是吾修真以來之用物，亦贈於你，權作謝酬。灰鶴子拜。”
看完書信，小海仁把書信放回信封，用小手支著下巴，皺著小眉頭陷入了與他年齡極不相當的深思中…怎樣能不被爹孃知道，又能把答應老爺爺的事辦了呢？那本古書到底是什麼內容，自己咋一個字也不認識呢？天不知不覺地黑了。“仁兒吃晚飯了。”劉氏叫小海仁吃飯的聲音從堂屋傳來。“孃親孩兒馬上就到。”海仁一邊答道，一邊向堂屋走去。
小海仁坐在飯桌前，一邊吃著白粥，一邊問剛從清泉書院回家的爹爹南衛風，“爹爹，非金非篆字是啥朝代的，咱家書房裡有今古對照的書嗎？”
南衛風道：“有幾本，是早年你曾祖在朝任翰林編修時留下的，字型奇古，為父也僅能認識十之七八，你小小孩童問這些幹什麼？”
小海仁道：“孩兒在打柴時拾到一本古書，奈何對書中文字一個不識，故有此一問。”
南衛風道：“等下拿來讓為父，粥都涼了。”
小海仁說完拾到一本古書後，想到老爺爺不讓告訴家人，心裡不由後悔萬分，但既已經說了，也只能如此了。看來只能想想用什麼辦法，把得書一事圓滿地讓自己爹孃信服是最重要的。帶著心事小海仁匆匆忙忙吃完飯，回到自己的屋裡將其他東西收藏好，把古書揣在懷裡就到書房去找父親南衛風。進得書房看見南衛風正在把玩幾本古書，其中一本竟然與自己懷裡的書十分相似。
南衛風看見小海仁進來，忙招呼道：“仁兒，這幾本書就是你曾祖的收藏，這本書應該還有個上冊，但你曾祖也未能蒐集全，聽你爺爺說你曾祖一直以此為憾事，因為此書不全所以為父也一直沒有細看過。”小海仁看到父親所指的書正是和自己懷中古書十分相似的那本書，不覺心裡一陣狂跳。
小海仁道：“爹爹我拾到古書與這本書十分相似，不知是不是它的上冊？”
南衛風道：“什麼？果真如此，世上不會有這麼巧的事吧？快拿來讓為父看看。”
小海仁從懷裡掏出古書，遞給南衛風。南衛風接過書與自己手裡拿的那本古書放到一起，仔細觀察書的質地，和文字的形狀發現書的質地和字型完全一樣，只是小海仁那本更顯得古舊一些。南衛風憑藉自己淵博的知識仔細辨認書上的文字，發現兩本書的封面上寫的分別是“混沌真經”上卷和“混沌真經”下卷。
南衛風是一個書痴字『迷』，對歷代書法和文字都很感興趣，尤其是對生僻字更有研究，看到這兩書竟然是一套，不覺興趣大漲。
“海仁，你把這本書放爹爹這幾天，讓爹爹幫你把這兩本書譯成今文再一同交給你如何？”南衛風對小海仁道。
小海仁道：“那就有勞爹爹了。”
當晚南衛風就在書房開始了古今漢字的對譯，如此一個多月除去每天在清泉書院處理事務，其他時間南衛風都是在自家草堂的書房中度過的。
時光飛逝，轉眼一個月過去了，這天南衛風把小海仁叫過來道：“海仁，這兩本書我已經把古今文字對譯完畢，這兩本是原本，這是古今對譯本，並且校對了三遍。你如感興趣可以
