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周昀仁是榮城三中唯一一個進入決賽的，兩個帶隊老師特別緊張，時不時問他要不要喝水，肚子餓不餓，要不要上廁所，還生怕京城四中在私底下搞小動作，安慰周昀仁千萬不要太注重輸贏，友誼第一，比賽第二。
章遠遠在跟前蹲著，不在意地衝他努嘴——就看你的了，殺的他們片甲不留！
周昀仁的神態淡淡的，可看著就是讓人覺得他胸有成竹，而且挺不把這次決賽放在眼裡的。事實上，他也確實不緊張。皇太孫殿下連這點場面都hlod不住怎麼可能？
決賽的比賽就一場，題目也只有一道。三位同學都坐在場上，各自面前擺著一部科技最先進的平板電腦，這就是他們的答題器。
不多時，題目出現在大螢幕上也同時出現在三個人的平板電腦上。
“請問：華國從古到今的國學大師中你最欣賞哪一位？為什麼？他有什麼代表作是你比較推崇的，請論述你對於這部作品的看法。”
題目不算難，在座的同學任誰都能說上一兩句，但要回答的全面而且立意新，有獨特的見解博得評委老師的一致讚賞，還能獲得全場同學的讚許投出自己手中的票就相當困難了。榮城三中的老師汗水直下，還不忘在臺下阻止學生給周昀仁鼓勁加油。
周昀仁摒除雜念，視線牢牢鎖定在題目上，片刻便陷入了思維的海潮。
他腦子裡想起葉知行說過的話，他說近現代的國學大師首推梁啟超、章太炎、陳寅恪和錢穆四人，所謂大師不能只看其學問，還要看其文品、人品、言行是否統一，是否融於一體，否則就算學問再好也不能被稱為大師。這幾個人說老實話他都不熟悉，他們所寫的書也都沒看過，既然沒看過便不瞭解，周昀仁不準備選擇他們其中之一。
眾多人名在腦子中過濾，他花了十分鐘思考才定下來要選誰。然後又花了四十多分鐘在平板電腦上論述自己的看法和觀點，完成時距離答題時間就差了幾分鐘。
答案最後在同一時間被現實在大螢幕上，臺下的同學看過之後將做出各自的選擇，決定投票給哪一個。這個時候評委老師也要獨立思考決定要把自己手中的珍貴一票投給誰。
周昀仁雙手隨意地放在膝蓋上，仔細閱讀大螢幕上的另兩位選手的答案——A寫的是王國維；A寫的是梁啟超。兩個人都不是他很喜歡的，葉知行曾對他評價過，他們倆的思想侷限性都比較強，心境不開闊，因此有些見解值得一聽，有些見解卻要細細思索。
周昀仁寫的，則是蔣孔陽先生。
此人的學問文章他也算不上十分熟悉，但這人生性恬靜，一生淡泊，是個能靜下心來專研學問的學者，他覺得這個人的心態和一般學者不一樣，彷彿極其豁達，心正，淡然，因為愛好學問才堅持不懈地追求，最終的目標不是為了證明自己學問最高，而是因為想學才學，活到老學到老，不爭一家之長，善於容納其他學派的觀點，一輩子樂在其中。
這種心態周昀仁覺得很好，和葉知行平日的想法也挺類似的，所以他沒做什麼掙扎就認定了這個人。
蔣孔陽先生的《西方美學史》曾出現在小霸王學習器的工作列上，周昀仁恰好接過這個任務通讀過一遍，因此寫起評價來也比較順手，至少不會犯全而泛的毛病，評價比較平實也更為具體。
投票在無聲無息中進行，老師宣佈投票結束時，周昀仁對自己的答案依然很有信心。
不過最後的結果是，他只得到了第二名，票數第一的是京城四中的學生，足足比他高出十票，不過五位評委老師中有三位都投給了他，周昀仁覺得可以接受，至少應當不像章遠遠猜測的這裡頭有什麼黑幕。
“第二名，也相當不錯了！周昀仁幹得好！”他領獎一下臺，章遠遠就給了他一巴掌，在後背上，“也不知道是哪裡出了問題，我明明跟所有人都說好了要投給你，他們居然還有投給別人的！”
周昀仁語氣平靜地問他：“你不知道我們學校在投票上有優勢嗎？他們兩個人，我一個人，他們當然不能全部都投給我，這點比賽之前評委老師就說過了。”
章遠遠鬱悶地撓頭，“有這回事嗎？”
“總之比賽已經過去了，你倒是該想想回去怎麼寫比賽總結。”周昀仁拿出手機給葉知行發了條簡訊：第二。
章遠遠在一邊哀嚎著一千字的總結怎麼寫，扯著周昀仁想讓他給自己當槍手，無奈沒什麼拿得出受賄賂他的，只好說：“要不我帶你去……京城著名的酒吧一條街去耍耍
