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是這麼認為的。可有什麼辦法，老師只肯給這麼多。我倒是對她的凝重表情有些吃驚，她從沒這樣認真跟我說過話，又打算怎麼整蠱我？
我說：“你想幹什麼？”
杜鵑：“得去找老師理論一下。”
我搖頭：“這我可不敢。做為一名資深學渣，我對老師的判罰，向來只遵守以下兩條：第一，老師都是對的。第二，老師萬一有不對的時候，按第一條理解執行。”
杜鵑伸出手指，點著我的胸脯：“可我知道，你的心裡不服氣。”
我當然不服氣，我還想用這篇作文好好打擊你一下呢。結果反被打擊，為什麼受傷的總是我？
我不想在這個問題上過多糾纏，轉移話題道：“你分得清左右嗎？你頂的，是我的肺。”
杜鵑有些不好意思：“有些人心臟是在右邊的，你那麼特殊，我以為你也是這樣。”
我沒好氣：“我哪裡特殊了？只是成績差得特殊。”這是我先下手為強的戰術，你打算用我的零分來打擊我，我就先把自己貶一頓，讓你開不了口。自己打自己，總比別人打自己要輕些。
杜鵑突然神秘地說：“我覺得老師是故意在整你。”
我說：“這沒可能呀，無冤無仇的。”對我稍好的，就是語文老師了，我肯定他不會這樣做。
杜鵑說：“因為你比他長得帥。”
這算什麼理由？你的思維也跳得太離譜了吧。我想了想語文老師還算英俊的臉。他其實比我們大不到十歲。
“要不，”杜鵑道：“去求證一下？”
我說：“零分的侮辱對我的打擊已經足夠了，你若想看老師再侮辱我一次，對不起，我不打算滿足你這扭曲的獵奇的心。”
杜鵑兩個字就改變了我的想法：“孬種！”
這兩個字我可不敢承認，關係到我整個蘇氏家族的血統問題。
於是，破天荒地，我第一次主動去找老師面談。以前都是老師主動找我面談，內容基本是我新近做的一些調皮搗蛋的事。
放學後，我跟杜鵑一起去教師辦公室。
語文老師對杜鵑的到來並不感到驚訝，杜鵑經常主動去問老師問題。卻對我跟著進來感到疑惑，我從來就沒有不請自到過。
他先問杜鵑：“你找老師有什麼問題？”
杜鵑一點都不緊張，
