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活動、四處探險，以及孩子們互相地玩耍戲弄。
戰爭結束以後，一切都顯得如此輕快。
麻美坐在鞦韆上，霸佔了孩子們最喜歡的地方，一手握著繫繩，一手將一本書攤開在膝蓋上。低垂的紅色長髮被撩在耳後，再散落在前胸處。
厚厚的書籍，看起來甚少有人翻閱，書脊處貼著木葉圖書館的標識。
“人類的生命是有限的，但是人類可以透過策劃自己的生命，使得一切變得有意義而不普通。自我奉獻、達成目標，追求精神極樂或者物質享受……”
導言上寫著這樣的話。
目錄上一一列開無數黑色的小標題，頁碼用斜體標示了出來。她戴著半截手套的手搭在了目錄頁上，手指一一掃過那列小標。
親情。
友情。
愛情。
“普通人類無法分割的情感——三者一定會有至少之一。人類優於動物的原因之一，便是人類享有感情並且懂得如何控制它。”
麻美皺了皺眉，目光緊緊地鎖在愛情那一行上。
無論如何，她都無法想象出這是什麼樣的一種東西。思來索去，大概也只能想到高橋寺站在學校的天台屋頂，羞澀地問出“你不想結婚嗎”這個問題的場景。
那實在是太可怕了。
一小串輕輕的腳步聲靠近了她，看來是哪個玩膩了的孩子，想要來找老師聊聊天。
麻美交疊著雙腿坐在鞦韆上，藉助腳的力量微微地蕩悠著。那細小的腳步聲漸慢了下來，最終停在了她的面前。
“麻美小姐。”
“……要叫麻美老師，鼬。”麻美沒有抬頭，這樣訓導道。
“……麻美老師。”宇智波鼬很聽話地改了口。
麻美啪地一聲合起了手上厚重的書本，她推了推眼鏡，望向了眼前的黑髮男孩，問道：“有什麼事情嗎？還是被其他孩子欺負了？”
個頭矮小的宇智波鼬站在樹蔭裡，他仰著一張白淨秀氣的臉，看起來乖巧文靜。繼承自母親的漂亮五官，使得小小年紀的他就可以吸引女生的注意力。
“麻美小姐，我有一些問題，想要冒昧地問一下。”他用稚嫩柔軟的嗓音說道。
“……要叫麻美老師啊，鼬，噯。”麻美又蕩了一下鞦韆。
“那天……”鼬說道：“我看見麻美老師直接從被火焰封閉的大門裡穿了過來。那是怎麼辦到的？是像四代閣下的飛雷神一樣的時空間忍術嗎？”
“嗯？”麻美怔了一會兒，隨後笑道：“鼬知道的忍術真多。”
說著，她忍不住又摸了摸鼬的黑髮，讚了一句：“髮質很好，留個小辮子更可愛。你和你的母親一樣，看起來讓人喜歡。”
鼬的眸光微微一動，他的視線向著旁處一掃，口中繼續說道：“那扇大門鎖的很緊，退路又被房梁砸封了。我原本以為，我會被困死在那裡。不過……麻美小姐到底是怎麼穿過那裡的呢？”
“啊，很簡單啊。”麻美一敲手掌，說：“你記錯了。當時我用腳踢開了那扇被鎖起來的大門，再帶著你們兩人一起穿過了火海。我只是一個普通人，當然不會四代閣下那樣厲害的時空間忍術。”
“嗯。”鼬點了點頭，猶豫了一會兒，又問道：“……麻美小姐，我可以再問一個問題嗎？”
“要叫麻美老師，鼬。”
“麻美老師有漩渦一族的血統嗎？”鼬問道。
“噯——好多人問過這個問題。”麻美摸著自己紅色的長髮髮梢，說道：“我沒有漩渦一族的血統，這樣的紅色……也不是染的，也不是假髮，只是恰好天生是紅髮罷了。”說著，她也笑了起來。
說著，她推了推自己的厚厚的眼鏡，提著手上那本《人生的意義》站了起來，將鞦韆空了出來，問道：“你要盪鞦韆嗎？鼬。我知道孩子都喜歡這個。”
宇智波鼬盯了一會兒空蕩蕩的鞦韆，並沒有坐下。他說道：“……麻美小姐，我……”
“喊老師，鼬。”
“老師。”鼬乖順地喊了一聲，然後有些不習慣地坐到了鞦韆上。顯然，他並沒有和其他男孩子一樣，一到學校就興奮地將鞦韆和其他的玩具都摸了一遍。
看著他兩條細嫩的短腿蕩在半空中，腳尖不住地向下空落落地蹬著，麻美很滿意地笑著說：“這樣子看起來才有點普通孩子的模樣。”
她握著鞦韆的繩索，輕輕地晃了一下。一片深綠色的葉子，從高大的樹冠上飄了下來，
