異世星火

第15部分 (第2/4頁)

啊！

不錯，龍飛這異世界的來客，假如還不知道學校的作用，不知道人才的作用，那可就是白痴了。

可，龍飛是嘛？所以龍飛就把異世界關於大學的東西加以改進搬來這個世界為其服務了。

龍飛經過與其他四位長老商量後，為了達到培養人才、建立聽從自己命令的班底，決定就在臥龍村自己住的房屋周圍小湖泊旁建立屬於星火門成員自己的大學，培養星火門自己的學員。

並把學院命名為星火大學堂，連名字都看出這是龍飛的異世情節在作祟。

星火大學堂分為初級部（培訓星火門成員自己的後代）、中級部（培訓星火門新進成員，特殊成員請示龍飛外列外）和高階部（培訓星火門的領導階層，星火門採取一升級就必須培訓的原則，特殊成員請示龍飛外列外）。

星火大學堂，有圖書館，雖然目前只有星典、星規和龍飛手寫的其知道的包括異世界的武功及這個世界的魔法和武技，龍飛堅信藏書以後還會慢慢地增加的；有老師，雖然目前只有龍飛任校長、孔原任常務副校長（常務副校長與其他的副校長有何區別，龍飛與其他幾個長老說了半天他們也不明白，搞到最後龍飛只能說，常務副校長就是其不再時，負責星火大學堂的人，其他人才露出豁然大悟的表情來表示知道），其他的幾位長老統統的任副校長，其他的老師以後慢慢的想辦法找；有學員住宿區；有教學區等等，異世界大學該有的，這星火大學堂也都有了。

在這星期準備的時間裡，龍飛還專門寫了一本關於星火大學堂的校訓。其中針對星火大學堂的培訓目標提出了明明德、親民、止於至善三條綱領，又提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目。八個條目是實現三條綱領的途徑。在八個條目中，修身是根本的一條，“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本”。並且還分別解釋明明德、新民、止於至善、本末、格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。明明德是指弘揚光明正大的品德，星火門成員之間要相互幫助；新民是指讓人們革舊圖新，即廢除現今存在的一些龍飛認為不合理的制度，接受龍飛帶來的新思想（星典和星規）；止於至善是指要達到最好的境界；本末是指做事要分清主次，抓住根本；格物、致知是指窮究事物的原理來獲得知識；誠意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而著其善”；正心就是端正自己的心思，一心一意跟著星火門走、一心一意跟著龍飛走；修身就是加強自身修養，提高自身素質，每一個星火門成員不僅要努力學習武技和魔法提高自身的實力，而且還要加強其他方面的學習；齊家就是管理好自己的家庭、家族，使自己的家庭、家族的優秀成員以能加入星火門為榮，以不能加入星火門為恥；治國、平天下則大談迎戰遺棄大陸汪家及對學員進行洗腦，以達到效忠星火門、效忠龍飛，最終達到對龍飛的個人崇拜的目的。

星火大學堂的圖書館門口的樹立著龍飛親筆寫的一塊石碑，讓每一位進入圖書館的學員都能見到。石碑為：

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。

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龍飛呆呆的望著自己盜版的圖書館石碑碑詞，一句話都不說，可站在其周圍的孔原和劉安卻能從其身上感受到一陣陣悲傷的味道來。

孔原和劉安雖然很不解，可也慢慢地站在龍飛身旁，向守護著心中的女神一樣，靜靜的守候著龍飛，保護著龍飛帶著悲傷的寧靜，生怕龍飛會被外物驚擾似的。

而此時龍飛的思緒已經回到了異世界，想起了自己的大學生活，想起了自己的父母、親戚、朋友……，而孔原和劉安感受到的悲傷就是此時龍飛無法控制自己的感情而流露出來的。

“哈哈哈哈…………”，孔原和劉安被龍飛的一陣帶著高興，又帶著悲傷的笑聲驚醒了過來，但仔細一感受，卻有著一種解脫的感覺。

“門主、門主，你沒事吧！”孔原和龍飛異口同聲的問道。

龍飛看了看孔原和龍飛，激動的問道：“我沒事，只是想起了以前的一些事而已。”

還不等孔原和劉安開口說什麼，龍飛就接著說道：“孔長老你們一直在旁邊守候著我嘛，謝謝你們了。”

孔原和劉安什麼也沒說，只是點了點頭。

孔原接著對龍飛說道：“門主，按照你的吩咐，我已經派人前去通知陳龍長老，如果不出意外的話