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夕陽之中，一輛紅色車從元儷的車旁邊超過，轉眼沒了影兒。 紅色車裡坐的，是孫洙。 聽了肖愃然的話，她認為不妥。她雖然初在琴行任職，但她在琴行學習多年，職業方面的認知，她不是懂的。 但她沒有直接拒絕他，第二天上班的時候，她告訴了方言，她的方老師。 方言告訴她，此事斷不可為。他把琴行的規章細細講與她聽，孫洙聽了冷汗涔涔。但方言說肖愃然有何居心時，孫洙卻相信自己的感覺，說他學生氣未退，有良好家世，只是不懂行業規則。 下午，肖愃然帶了肖懛寶來。方言把肖愃然拉進諮詢室，孫洙把肖懛寶帶練琴室。 但肖懛寶拿作業時，孫洙攔住了她。 “懛寶，我不能做你的輔導老師。”孫洙把懛寶垂下蓋眼的頭髮攏了一下，“我做了你的輔導老師，但你仍會被當作琴行的正式學員，安排考核，安排考級，安排比賽，你若過不了關，孫老師將無立錐之地。” 孫洙發現，這個女孩長相真的很出色，又愛美。但她沒吃過苦。 “孫老師只能授琴給你。” 孫洙先坐好，調好琴絃，一曲《高山流水》流淌開來。她的手指在弦間靈活撥動著，她的身子也隨著樂音起伏，看著就是一首詩。肖懛寶聽得入了迷。可是孫洙彈後離座，拉她坐在琴後的座位，輕拔幾個音，示意她學時，她為難地亂拔幾下，幾乎要哭出來。 孫洙卻不饒她，仍逼她繼續彈，不一會兒，她的手指被磨紅了，可是仍不成調。 “我十歲學琴，期間也受盡苦頭，才練成現在的技藝。懛寶，你要學琴，就要做好吃苦的準備。”孫洙諄諄教誨著，又殘酷地指出，“不是這樣的，你錯了。” 肖懛寶感到指頭的疼痛。當食指被弦絲割破，她終於崩潰，“孫老師，我學不來，我不學了。” “好。”孫洙起身，摟住哭泣的女孩。 在諮詢室裡，聽了方言的話，本來有些憤怒有心辯白的肖愃然，也深為自己的冒失而痛悔。 肖愃然23歲，去年畢業於美術學院，畢業以後他到了叔叔的鼎力公司，在策劃部工作。一年時間，他工作出色，深受叔叔賞識，已升任主創。 他自小喜歡美術，對各種美都有著超乎尋常的來自心靈的感知。然後他善於把這種感知傾於筆下，見於紙上。 他思維敏捷，頭腦靈活，到琴行補習這個創意就是他提出來了的。他還熱心地承擔堂妹的接送任務。原因就是他聽肖懛寶說，孫老師是個美人，不僅人美，心也美。她的美好，無詞可表述。 肖懛寶是個顏控，他知道，但她對同性的女子也如此上心，倒也是第一次。 所以他要見見她。但是沒見她之前，他還是覺得應該是堂妹年紀小，見識有限，所以才如此驚詫。他見多識廣，見過的美千姿百態，不勝其數，單就人的美，他也畫過不少。現在他的審美已經提高到很高的檔次了。一般的美也根本提不起他的興趣。 可是他見到了孫洙。忽然就產生了一種無力感。文字可以忽略，因為他不擅長。可是在畫上，他也無從表達。 自琴行回去後，他就在不可抑制的創作慾望下拿起了畫筆，他幾乎徹夜未眠，為心中的女孩畫了有十幅素描。可是沒有一幅令他滿意。他對自己很失望。他望著那擺開的畫，明明很像的，可是卻沒有令他心動的感覺。為什麼？清晨的時候，他在透窗的陽光中倏地醒來，腦中也一片清明。他的畫，缺少她的靈魂。他可以感知到她的美好，但他無法把美好付諸畫筆。 他想去探尋她的美好的靈魂，找到把美好描於紙上的方式。 他在父親給他創造的氛圍中長大，至今一切順遂，沒有經歷過挫折。父親對他要求也很嚴，長大後他也是以君子求乎己，自律而嚴謹。 但在父親安排他與他圈內的女孩子時相親時，他卻第一次叛逆，逃離了他的家庭。他可以容忍父親安排他的其他的一切。唯獨這件事他不能忍。他要自己去尋訪生命中第一次心動。 在看到孫洙的第一眼起，那種感覺就這樣猝不及防地來了。在意識到這是接近她的機會後，他更加殷切地推銷著他的計劃。 “方先生，我只是想走進她交際的圈子，只是想讓她知道我的存在，只是想讓她發現我的好。我，沒有想害她。”肖愃然臉有些發白，但眼光仍是真誠而清澈的。 “肖先生誠心之言，我信了。”雖然並沒有完全信，方言選擇暫時信了。他覺得肖愃然就算只圖孫洙的美貌，只要方式得當，也有可利用之處。現在周平把持一切，他舉步維艱，又把孫洙牽扯進來，他怕周平對孫洙不利。他不後悔把孫洙招進來，他想幫她，也完成對她哥哥的承諾。可是她是聽他的話來的，他也要保護好她。 “‘窈窕淑女，君子好逑’，雖說《關睢》並不一定是愛情詩，但若此二句斷章取義，自是愛情無疑。肖先生對孫洙有好感，無可厚非。以後，你也可以用你其他的方式去追求她，不必執著於你說的機會
