第117章 方孝孺的憤怒 (第2/2頁)
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”
朱炫在課堂上的表現是很不錯,讀書很認真,背書很快,很多道理一教就懂,實際上方孝孺還是很欣賞這個小皇孫。
即使是當初朱允炆,都沒有朱炫的聰明伶俐,學習能力遠不如朱炫的好,這個孩子,十分討喜,深得他們作為先生的喜歡。
他甚至在想,以後把自己的衣缽,交給朱炫去傳承。
但是這個念頭剛出現沒多久,朱炫就給他澆了一盆冷水。
“先生言重了,我從來沒想過欺師滅祖,只是寫出一些,我心裡對儒學的想法,既然先生問我為什麼要這樣做,那我就根據心裡的想法,想反問先生一個問題。”
朱炫直接化被動為主動。
方孝孺道:“你問吧。”
“請問先生,我們讀書人,熟讀五經,為的是什麼?”
“立身,齊家,治國,平天下!”
“我再問先生,如何做到立身,齊家,治國,平天下?”
“朱子曾說過,人心之靈,莫不有知,天下之物,莫不有理,惟於理有未窮,故其知有未盡。”
方孝孺作為大儒,對朱熹那一套,熟悉得不能再熟悉,又道:“只要能悟透此道理,就能做到立身和齊家,治國和平天下,殿下距離這個還遠!你連立身和齊家都做不到,還想治國和平天下,這不可能?”
停頓了一會,他的語氣放緩,終究還是對朱炫抱有希望,繼續說道:“殿下走了歪路,才會導致如此,這也是為師的錯,等會午休的時候,我帶殿下去見陛下,好好認罪,再糾正道理,不要一直錯下去。”
作為大本堂的先生,方孝孺這個人,除了有些古板,是個酸儒,其他方面還是挺不錯。
如果不再酸儒,沒有那種,古板的想法,不再追求儒家那些理想。
朱炫覺得他還能走出,更廣闊的天地。
“學生沒錯。”
“學生覺得,是先生錯了。”
朱炫又道。
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