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當，應該是一坨長得好看的屎，哈哈。”
柳月也被陳琮的話頂得一陣氣惱，指著陳琮道：“你……你就繼續嘴硬吧，我就看你能答什麼。”
“哪位老師出題呢？”陳琮淡淡一笑，目光掃過講臺上的王主任，以及在場的幾位老師。
他很自信，沒有畏縮過，由始至終都保持著笑意，這絲氣勢也逐漸開始引起個別人的注意了，比如蘇靜茹，比如顧可一，心裡皆生起一絲難以置信的猜測。
王主任回過神，看了在場幾名老師一眼，最終目光停留在一個老頭身上，說道：“李老師，您教數學挺多年了，不如由您來出題，難度保持與月考差不多就可。”
老頭點了點頭，也不說什麼，直接走上講臺。
蘇靜茹不在學校的一個月，也正是他代陳琮班的數學課，每堂課陳琮都認真聽講，老頭對陳琮的印象還是不錯的，但要說一個年級墊底的學生一月之間衝上全年級第一，而且單是數學一科，竟得了滿分，每道題的步驟都完美至極，無可挑剔，這讓他很難以相信，他教了幾十年書，從未見到這種學生。
所以，當他站上講臺，拿著粉筆面對黑板時，心中不僅冒出一個小念頭，他要增加一點難度，出一道比月考還難一些的題目，這樣才可以真正測出這個學生的水準到底在哪。
所有人都安靜下來，等待老頭在黑板上出題，陳琮也不例外，就那樣靜靜站著。
片刻後，老頭終於動身，取了一件三角尺，啪的一聲，開始在黑板上畫出圖形。
一開始，部分學生臉上的表情還是自信的，猜到老頭要出的肯定是幾何題。
但漸漸的，有人臉色微微凝重起來，因為幾何圖形畫完之後，老頭又畫上了象限，出現了弧線。
許多人倒吸一口冷氣，心道真狠，居然是幾何圖形加上函式，這兩者結合起來的難度，估計只有數學前幾十的人才可以做出來。
圖形畫完，老頭開始動筆寫題目，一字一句的寫，寫到一半後，在場至少四分之三的學生都臉色一灰，意識到這種難度根本不是他們能及的，這題目放在考試裡，絕對是最後一題，也是最難的的題，因為給的條件……居然是函式求導，這特麼的又涉及到另一個知識點了。
在場也僅剩顧可一與幾名學生還鎮定自若，以他們的能力，這道題目還是勉強可以做出的，但需要一點時間。
蘇靜茹則搖了搖頭，暗道陳琮這下也許真的逃不脫了。
她之前被陳琮的自信所感染，以為陳琮真的學習能力驚人，甚至可�
