第248章 教育改制 (第2/2頁)
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後有十張答卷報送到周鑑那裡，由周鑑挑選本屆的狀元，榜眼，探花。
結果周鑑看了答卷之後，全部叉掉。
這屆考生表現太差，狀元，榜眼，探花一個沒有。
考試成績出來了，前五十名全是農民子弟。
那些地主兒子，一個沒考好，主要是對新政不滿，造成他們考試的時候特別彆扭，寫的內容不符合考題主旨大綱，因此落榜。
周鑑對這一屆的考生表示失望，整體水準不高。
雖然家庭條件是農村的考生整體水平可以，但還是達不到周鑑的要求。
周鑑決定，要建立新式學堂，由朝廷出資辦理。
新式學堂分為小學，中學，大學，研究生四個階段。
小學類似秀才的文憑。
中學類似舉人的文憑。
大學類似進士的文憑。
研究生類似大學士的文憑。
而四書五經只作為語文科目來考試。
在小學階段還要增加算數，人文科學。
在中學階段，要增加科學原理，地理，生物。
到了大學階段，則重點學習科學知識，人文知識，培養科技，人文等人才。
到了研究生階段，主打研究某一些細分的領域。
而研究生畢業後，可以作為朝廷的高參直接進入朝廷任職。
而普通的中學畢業既可以在地方上做一些小官。
而大學畢業可以在地方上做大官。
小學學制五年，中學學制五年，大學學制三年，研究生學制三年。
當然，一開始大明沒有那麼多懂科技的人才，這些教書的老師基本上都是從西洋聘請來的，一般由傳教士擔任。
後期大明人才越來越多了，就會擔任老師，增加學堂。
後期，大明不再舉行科舉考試，而是由全國統一出卷子，送到地方學堂考試。
因為考的內容太多，所有不可以臨時出題，而是要出題組提前一兩個月就要開始研究考題。
因此，像秦淮河畔的江南貢院也就成為百姓觀光的地方，不再作為特定考場了。
當然，淮安府工業區已經發展很快，急需大量的科技人才到生產一線。
那些小學畢業的就可以直接到工廠裡當管理者。
而那些低於小學文憑的人只能在工業區幹最基本的苦力工作。
不過這也比那些整體遊手好閒的強！
起碼淮安府工業區那都是朝廷的工廠，進入那裡相當於有了鐵飯盒，上岸了！
