在各個災變世界裝神仙

第六十三章 (第2/5頁)

領任務的時候，總有百分之七十五的機率，會領到去某某地除掉某某邪祟的任務。

確定了詭異就是邪祟，夏望安又開始在自己的腦內知識庫裡，尋找對付邪祟的方法了。

雖然她一隻手都能捏死它們，但修仙者，就要用修仙者的方法嘛。

而且，修仙者對上邪祟，完全是專業對口了。

【嗯……讓我找找。】

成虎還在思考要是夏望安找不到家人要把她安置在哪裡，就見後面坐著的少女手中不知何時多了本書。

他驚訝：“這書哪裡來的？”

夏望安低頭看看自己的項鍊：“我自己帶的，這是我的學習資料。”

沒錯，就是光明神送她的這條項鍊，本身具有開通時空隧道的作用，被她用靈力三次加工了一下，在項鍊內部開拓出了一個不小的空間。

修仙者，怎麼能沒有戒子空間呢。

成虎沒看到夏望安從空間裡拿書，只以為她剛剛手裡就帶著這本書。

而且夏望安的睡衣上是有兜的，雖然看上去這本書放不太進去的樣子，但他也沒有深想。

而且在蛛女領地的時候，所有人都精神緊張，時不時要觀測有沒有強大詭異追上來，自然也沒人注意剛剛他拉夏望安上車的時候，她手裡有沒有書，聽到她回答是自己的，也就以為是一直帶著的了。

夏望安則是開啟了手中的書。

有了空間之後，夏望安就把自己認為重

要的東西全都丟進去了，也包括了五大箱試卷。

還有她現在手裡拿著的《符咒大全—27》。

這本書可是資料組上千人不知道耗費了多少腦細胞，查閱了所有相關古書，甚至在實驗時還特地用了儀器測試能量流動，確定有效後才會謄抄下來，可謂是集玄學與科學於一體。

夏望安偶爾會上符咒課，不過因為她主要目標放在了修行靈力上面，再加上《符咒大全—27》也是前幾天才剛編寫完成，她覺得自己還是需要鞏固一下。

而車內其他人聽到她的回答後，都是臉色各異。

“學習資料”，這四個字聽上去簡直好像是霸王龍一樣古老。

詭異降臨後，人類社會遭到破壞，光是活著就已經很艱難了，誰還會關注學習。

就算是學習，那也是孩子跟著身邊的大人學習如何殺異種，紙面上的學習，早已被淘汰了。

一個年歲只有二十出頭的隊員悄悄和身邊人對了個眼神，低聲說：

“看來真的被困了很久。”

夏望安兩耳不聞窗外事，也不在意這車人是怎麼看待自己的。

主要是她還沒想好怎麼在他們面前維持修仙者人設，他們對她這麼友好，顯然打一頓讓他們不得不承認這一招不能用了。

但也難不倒夏望安。

反正她本來就是修仙者，只要她按照修仙者的行為模式來生活，大家總會發現的。

——發現不了，就等在這個世界攢到一點信力了，讓總部來列計劃。

兩個世界下來，夏望安也發現了總部很擅長列計劃獲取信力，比她自己暴打一整個世界來簡單的多了。

所以，夏望安壓根沒繼續想，就心安理得的將精力放在了自己最擅長的事情上：

——學習。

符咒學起來，確實也比較難。

所有修仙課程中，符咒課是秋壯最不喜歡的一門課，也不光是因為他偏科，還因為夏國是有符咒傳承的，而當將它作為一門課來深入研究後，就會發現，它並不是電視劇上那樣呼啦啦一通畫就能完事的。

同樣上法決課，夏望安每次用大型靈力的時候，都可以用萬能的口訣“天地無極”，最多在遇到複雜法陣的時候，在“天地無極”的基礎上疊加幾個口訣就行。

但符咒不是。

首先，它分類詳細到了讓學渣發瘋的程度，按照功用劃分，有鎮宅的，喪葬的，婚日的，驅邪的，動土的，治病的，提神的，調兵遣將的，修煉的，鬥法的等等等等。

而細分下來，它還有個分人的類別，比如小兒用符，孕婦用符，牲畜用符，男女一起用的符，子女給長輩用的符。

重點是，每個分類裡，至少都有七十二種符咒用法，光是背其中一項都能讓人掉光頭髮。

而符咒課也不光是要學符，像是畫符的符紙，符筆，墨水，畫符過程中心裡要默唸什麼，口中又要念什麼，站法是如何等，又能分別分類出個幾十種。