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獎品很快就進入了他的揹包裡面，當然並非以實體田地的身份出現，而是一張名為‘靈田符’的玩意。在需要轉變的田地上使用這玩意，就能將普通田地，直接轉化為靈田。
對於從未見過修真界玩意的他，二話不說就走出了房門，來到了私塾後面的田地旁，使用了靈田符。
一陣耀眼的光芒閃過之後，其中一畝田地很快就散發出了一種柔和的能量，給人一種與其他田地截然不同的感覺。
至於更多的特點，只能日後繼續探索了。
默默回到了房間，謝信這才想起來，今天除了婁圭以外的學生，他都還沒有檢視過資質。
只是轉念一想，今天也算不得真正入學，拜師禮都還沒有完成，自然也不算是自己的弟子，更別說可以在學生系統裡面檢視了。
閒著無聊之下，他只能拿出了《三花聚頂吐納法》，嘗試按照上面的辦法進行修煉。
內容早已印入了謝信的腦中，雖然沒辦法讓謝信直接完全掌握，卻是讓謝信在修煉的時候事半功倍了。
在修煉前，謝信還拿出了一塊下品靈石放在手中作為輔助，然後才開始根據的描述，進行練氣。
花了一夜的時間，當太陽已經開始升起的時候，謝信已經有了氣感。
開啟介面，檢視自己的屬性。
結果卻是發現其餘的資料不變，但修真階級已經變成了‘練氣一級’。
顯然，他已經開始入門了。
第十章借讀生婁圭修真入門
第十一章 私塾開學弟弟入學
自私塾開始招生已經過了三天，在清晨的眼光照射在私塾的內堂的院子裡時，四個身影正在打著太極拳。
可以說，當婁圭偶然看到謝信練習這套拳法的時候，他就被這套拳法的魅力給吸引住了。
心動不如行動，婁圭二話不說就央求謝信教他這套拳法。
和修真心法不同，這套從使用的瞬間，等級就是滿的。
謝信此刻不能說自己已經掌握了太極的奧妙，但也算是深得其中三昧，傳授給弟子也沒什麼不行的。
為了學生們有一個不錯的體格，所以在思慮了一番之後，謝信還是決定將太極拳傳授給學生，最好可以作為私塾的早操，每天鍛鍊一些時間。
婁圭也算是個文武全才，謝信只是演練了一番，然後仔細講解了一次，他就已經可慢慢練習起來。
僅僅是三天的時間，他的太極拳已經是有模有樣，只待什麼時候融會貫通，江湖中又將多出一名高手。
有了婁圭的例子，卞玲瓏和謝母自然也不能被忘記。
兩人也學了兩天，卞玲瓏倒是上手很快，謝母慢了一點，但也稍微有點意思了。每次練習完畢，她們都能感受到這套拳法對身體的好處，所以慢慢的也開始喜歡上了這套拳法。
一套太極拳打完，卞玲瓏就開始叫喚三人吃早飯了。這位可愛的少女，此刻已經肩負起了私塾的伙食大任。
在一片祥和之中，時間到達了早上十點鐘左右。
四名黃家村的子弟已經帶著六禮來到了私塾門前，等待著拜師儀式的開始。其餘十來名別村子弟，也紛紛帶著拜師禮來到了這裡。
於是，在黃家村和別村學生家長的見證下，謝信鄭重地收下了十七個學生的拜師禮，更逐一喝下了他們獻上的茶水，最後每人送上一部《千字文》，這是他自打算開設私塾其，抽空抄寫出來的。
在將《千字文》交給每一個學生的時候，謝信也沒有忘記好好看看這些學生的資質。
結果卻是無奈的發現，十七個學生，資質達到s級的一個都沒有。所幸謝家村一位楊姓弟子，他的資質為AA級。卻是所有人中，資質最高的一個了。
只是和其他弟子現階段的素質比起來，他的素質又偏偏是最低的一個。
現階段謝信接到的主線任務，是將一個弟子培養成BB級人才，這意味著他要將某一個弟子的四項素質中的兩項，提升到B級以上。
這需要花費多長時間，謝信不能保證。
“老師，你這本《千字文》是哪位大儒寫的？”在他沉思的時候，婁圭突然問了句。
“那是我寫的，為了方便幼童啟蒙編寫的，有問題嗎？”謝信自豪的說到，完全沒有臉紅，或者不好意思。
只因他無奈的發現，《千字文》並非漢朝以前的書籍。至於是那個年代才有的，他並不知道。只是書本都有了，總不能沒有作者吧？
