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來蹦去一分鐘都坐不住,幼教人員大概就陪他坐下來描一張
畫,讓他定定心。
“有一箇中國女孩,聽說是上海來的,不會一句德語。我們一方面跟她多說話,
一方面教她玩幾種瑞士小孩最喜歡玩的遊戲;她只要會了這幾種遊戲,就可以馬上
和其他小孩玩在一塊,不至於因語言而覺得孤立。她才來一個多月,現在已經和別
的孩子玩得很好了。
“每一個孩子都有不同的個性、不同的特點;幼教人員看準了他的特點而去親
近他、啟發他。幼稚園是一個‘玩’的地方,不是‘教’的地方,就是啟發,也要
從‘玩’中得來。”
※ ※ ※ ※ ※
貓川幼兒園在瑞士德語區是個相當典型的幼兒園,它有裝置、有專業人員、有
品質,最重要的,整個幼兒園的運作有工作人員的愛心與責任感為基礎。當然,幼
兒園也反映出一些問題:幼教人員的待遇偏低(雖然她們沒有怨尤),以及婦女在
就業與家庭之間的抉擇等等。
反觀臺灣的幼兒教育,單看一項報導——百分之九十的臺北市幼兒園都不合格
——就令人憂心不已。瑞士的孩子們得到的是什麼樣的照顧?臺灣的孩子們呢?瑞
士大部分的婦女仍舊留在家中作母親——喂母奶、帶孩子到草原上翻滾、教孩子唱
歌。少數的孩子上幼兒園,也有受過專門訓練的保姆看護。臺灣的婦女,尤其年輕
的一代,大多放棄了母親的專職——不喂母奶,孩子交給保姆。而所謂保姆,多半
只是一個有時間的婦人,絲毫沒有對幼兒教養的專業知識,愛心更不可知。
臺灣的年輕、受高等教育的婦女為了工作而忽略母職當然是一個殘酷而迫不得
己的抉擇。如果社會能夠建立起母假制度,讓職業婦女休假一年去照顧幼兒,或者
容許她在孩子四五歲之後重新進入工作的市場,她就不需要把孩子交給不稱職的保
姆,苦苦地抓住不敢放手的工作。
如果臺灣的社會做不到“給我們的孩子他自己的母親” , 那麼它至少也應該
“給我們的孩子一個好的保姆”,一個好的幼兒園:有安全的裝置、家的氣氛、專
業的保姆、啟發性的、快樂、活潑的環境。在我們高談什麼同步輻射器、中文電腦、
世界大同之前,是不是應該先照顧好我們家中那個有胖胖的小手的孩子?
阿 敏
沒有人注意角落裡那兩個人。他們一身武裝,揹著短機關槍,兩手放在隨時準
備射擊的部位。天晚了,疲憊的旅客意興闌珊地走向登機口。兩名瑞士守衛的眼睛
像隱藏的探照燈、不動聲色地巡視整個機場大廳。
這班瑞航飛機自馬德里起飛,稍停蘇黎世,終點是瑞典的斯得哥爾摩。飛機在
航道上滑行,一輛草綠色的坦克車像幽靈一樣冒出來,在五十公尺以外護航,直到
飛機起飛了,才掉過頭去。
機艙內卻有熱哄哄的氣氛。粉腮媚眼的空中小姐捧著一籃巧克力糖讓客人取用。
巧克力糖用金澄澄的錫紙