虎狼 (文字精校版)作者:灰熊貓

第14部分 (第3/4頁)

和騎兵學員。沒有接受過步兵、騎兵訓練的許平本來就對此知之甚少，所以他只能一邊向資深教官求教，一邊再現躉現賣地傳授給他手下的學員。

對此許平自然是非常苦惱，不過金神通聽說許平同時帶著步兵和騎兵學員後卻哈哈大笑起來，俯在馬背上向許平拱手道：“恭喜許教官了，或許下次在戰場上見面時，許教官已經是營參謀官了。”

金神通一邊慢悠悠地策馬而行，一邊對許平侃侃而談：“讓教官在教導隊帶兵，並非只是為了讓教官把學員帶出來。最重要的目的還是要讓新任教官體會帶兵的難處，瞭解帶兵的要點，並知道如何去指揮低階軍官，這樣將來在戰場上才能勝任啊。許教官為何不給學員仔細講講德州之戰的心得，本將以為許教官在德州之戰中的表現，頗有可圈可點之處。”

許平失笑道：“金將軍卻是取笑了。”

金神通顯得有些不解：“以本將預料，教導隊必然已經在編寫德州之戰的教材，準備用以講授給學員聽。”

許平大吃一驚，連忙說道：“這可萬萬使不得。”

接著許平就把德州之戰前，自己和李無顏、廖可宗關於陣地部署的爭論完完整整地告訴金神通，最後還黯然地說道：“若是卑職當時聽取李、廖兩位千總的意見，我軍定然不會損失如此慘重。”

不料金神通聽完之後鄭重地說道：“許教官錯了，幸好許教官為人忠厚，將此想法說與本將聽，不然日後定然會吃大虧。”

“還請金將軍賜教。”

“孫子曾言：兵無常勢，水無常形；而嶽王曾言：用兵之妙，存乎一心。我新軍有各種軍規條例，諸如工兵如何修築工事、對陣步騎之時如何行兵佈陣，也有橫線如何部署、豎線如何部署之條例，包羅永珍。但許教官可知道，哪個條例教的是什麼時候應該以橫線部署，而什麼時候又該以豎線部署麼？”見許平默然不語，金神通又加重語氣道：“當日新軍僅僅是命令趙將軍赴德州部署，但到底應該如何防禦，則全靠趙將軍自行理解，新軍本部並不置一詞。因為戰場之勢瞬息萬變，無論後方如何籌劃，終究要由一線將領自行判斷。這世上絕無事先確定一種部署，就可制勝無疑的事！”

看到許平的臉上似乎還有疑慮之色，金神通就接著說下去：“德州一戰，許教官以兩千新兵抗八千強賊，便是趙將軍尚在，也沒有人敢說他一定能守住，或是能夠比許教官做得更好。打仗只看結果，結果就是許教官守住了陣地。如果按照李廖二人的話去做，誰敢說他們的佈置就能抗住強賊，損失在許教官之下！既然許教官守住了陣地，那麼許教官將軍隊部署在東南的決定就沒有錯！”

金神通說完就又開始縱馬前行，許平靜靜地跟在他身後。

金神通繼續講道：“我們從勝利中學到是什麼讓我們勝利的，從失敗中學到是什麼讓我們失敗的，但我們不會企圖去從勝利中學到如何才能無損大勝，因為那是根本不可能的事。本將知道許教官希望做得更好，但切切不可胡思亂想，只要記得這次在戰鬥中有哪些缺憾，比如兩翼的戰前部署，牽制、反擊的時機，下次彌補上就好。”

“是，金將軍所言，讓卑職受益匪淺。”許平覺得眼前豁然開朗，自己在戰鬥中的失誤更多、更直觀，修正這些錯誤不但容易也有立竿見影的效果。

“許教官有一點讓本將深為欽佩，”金神通讚揚道：“許教官始終牢牢記得步兵一定要與騎兵緊密配合。有些步兵軍官雖然戰術條例背得滾瓜爛熟，但是一到戰場，就忘了最根本的配合意識，那那他們熟讀條例又有什麼用呢？”

許平對此也大有同感：“事後卑職每次想起跟直衛協同作戰時的淋漓暢快，也總感覺回味無窮。”

“僅憑這種進攻精神和戰鬥意志，許教官就把無數教導隊苦心培養出來的軍官比了下去。那些條例好學，可這悟性卻不是人人能有的。”金神通說著又回頭看了許平一眼：“那天本將未曾與許教官說話前，心中就已是疑惑叢生，此人排兵佈陣的時候連基本的條例都不懂，與一個步兵把總相比都大有不如，為何卻穿著將軍的軍服？哈哈，果然不出本將所料。”

不知不覺中，金神通已經在漸漸加速，而且他選擇的地形、道路也變得越來越複雜。許平嘴上不說，心裡暗暗鼓勁，竭力跟在金神通的身後，可是最後還是一個不小心掉下馬去。

金神通勒定馬匹迴轉過來，居高臨下地笑道：“許教官的馬術還要勤加練習。”說完一聲唿哨，就把許平那匹自行跑開的坐騎招呼回來。他把韁繩抄在手中，又遞給