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是問題，此刻的趙巖已經自己羽翼已豐。
以前人才短缺，以他的發展模式，必然需要大量有文化的人才，不僅軍隊要用，且科研要用，而且行政管理上也要用。
除了官方要用，那些工廠之類的，也需要人才。
只要這三萬名學生順利從師範學院出來，教育規模就能擴大一倍，而明年又有更多的畢業生。
教育已經進入滾雪球階段，這個雪球將越滾越大，最終將小學教育普及開來。
同時趙巖提高了教師的待遇，教育是一種神聖的職業，不應該參雜太多的逐利因素在其中。
但這是對上層的要求，而不是對教師的要求。上層應該捨得花錢，讓教師不為錢財煩惱，讓他們在一些選擇上能夠保持原則，而不是讓他們因為不富裕而為了錢失去原則。
小學教育普及後，就可以普及中學教育，中學教育普及後，就可以增長義務教育的年書和普及大學教育。
在教育上還是任重而道遠。
但按照這個形勢發展下去，未來提供的人員足夠趙巖所需的了，而且還能向民間供應具有普及教育文化的人員。
“教育部儘快把中學自學教材編寫出來，要做到講解詳細，但又儘量簡潔易懂。”趙巖對宋應星說道。
“屬下明白。”宋應星點頭道。
“像數學、物理、化學這類的科目，除了制式自學教材外，每一個知識點都可以單獨拿出來編寫一本能有多詳細就多詳細的書籍，然後印刷發行。”趙巖繼續交代了一番細節，宋應星便風風火火的跑回教育部開會去了。
按照趙巖下達的綱領，教育部決定全面編寫自學教材，從小學到中學，以及大學程度的自學教材。
自學教材分制式和詳細教材兩種，自學者先看制式教材，若是還不懂，就去看詳細教材。
但就算是制式教材，也是比較詳細的，不僅有詳細的文字解說，還有插圖，而詳細教材則是有多詳細就多詳細。
制式教材和詳細教材都將在書店銷售，售價將壓到最低。同時制式教材還將免費發放給教師、士兵、吏員。
趙巖希望的是，更多的人可以透過�
