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將劉表拉入自己一方勢力，以保證自己的勝利。
雖然前段時間，荊州文武在那次議事後，都按照州牧大人所命，不結盟，不選邊，可是你不動，可是交戰的雙方哪一邊能將劉荊州這個此時已經能夠左右大局的勢力置於腦後。
兩方的使者都已經先後見過了州牧大人，紛紛的擺出了各自的條件，不過，或許是劉表的年齡漸長，以往的殺伐果決卻是早已不見了蹤影，又或許是什麼其他原因，遲遲不見他有什麼決斷，使得使者們和荊州的屬下們都是心思難安。
作為治中的鄧羲自然也是常常的神思不屬，整天的拉著劉先，或是應對使者的宴請，或是二人在家中的書房分析時局。
近來常常出沒書房的鄧瀚，從父親的言談之中，自然瞭解到了，原來此時卻是要打官渡之戰了，不論誰勝，那就是一統了中國的北方，不過歷史上卻是曹操得勝，雖然勝的有些驚險，不然怎麼能夠成為古代最著名的以弱勝強的三大戰役之一呢！
看著父親和劉先伯父兩人，每天為了選擇支援那一邊而焦灼，自己小小的年紀，說出結果，豈不被當成妖怪？再想想，也剩不了幾年，眼前看似安穩祥和的荊襄之地，轉眼間就成為戰亂之中心。真是此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有，千種風情，更與何人說。
小鄧瀚，此時正為自己內心的孤悶發愁。可是他卻怎麼能體會到那些當事人的種種難處！
州牧府。
正獨處一人的劉表也是思緒萬千，自他被何大將軍以荊州相托，自己孤身一身，多賴當地大族蔡蒯二氏之力，終得以掌控荊州，又勵精圖治才使得如今的他，劉荊州也成為一處勢力雄厚的諸侯。
想象今日議事堂上，別駕劉先勸柬道：“主公，今日天下，群雄並起，眾多諸侯自令其勢。袁曹二雄相爭，當此時，我荊州則握天下之重，若主公欲有所為，便可尋隙而出兵以爭，若是不願，也應選其一而從之。”治中鄧羲所言：“莫結袁紹！”而又有治中鄧羲直言，“主公，切不可蛇鼠兩端，坐觀成敗，不然兩軍必然都深怨我荊州，怕是從此我等不得中立！”
如今曹袁相爭，他是左右為難，“曹操有天子大義，挾天子以令諸侯，助曹，待曹勝，又怕使得曹操威權日重，更加的欺凌天子，若曹敗，怕是袁紹也不會好好的奉迎天子；袁紹兵多將廣，已然延有四州之地，勢力為天下之冠，勝面卻是具大，我若助他，得到的好處自然是不及曹操所許。可是現在，荊州的宗族勢力已然強大，這些人多是些只顧眼前之人，唯一的蒯良也病了，，蒯越雖也有見識，可是卻不如其兄那般正氣。若是自己能年輕十歲，或者自己還能壓服他們，也會趁亂出兵，奇襲許昌以迎天子，哎自己還是老了。”
“袁曹，哎，我劉家何其多難！莫不如，先派人去許昌一觀天子行至，再做區處吧！”
第四章 當為我師
不管大人們如何抉擇他們的前途，小鄧瀚卻也不為這些事情多費腦筋，就算他想管，他可以管不著啊！
現在的他卻是在父親的書房內找到點好東西，那是一本書，確切的是一本字典，《說文解字》。這本嚴格意義上我國曆史上字典之祖，恰恰是當下他最需要的東西，有了這本字典，他就可以不用再為不識字，確切的是說，不認識漢代的字發愁，自然就可以在還沒有進蒙學之前，自己修學。
鄧羲未出仕之前，家境不寬裕，如今能以學識能力在劉表手下做的高官，自然是不用為生計發愁，卻也深知學識之重要。再加上荊襄之地在州牧大人倡導下，卻是文風頗盛，故而家中的藏書那也是蔚為可觀。
於是，每天當鄧羲出外公幹時，家中的下人們便發現小少爺，不再貪玩，家中也比往日安靜了許多。有書房作為鄧瀚新的目標，一時之間，原本還每天都還準備著給小少爺貼身服務的眾下人們都有些不習慣，就連鄧氏也是，還以為孩子又犯了什麼病，心下還為此惴惴不已。
待到眾人發現原來孩子是在書房讀書，自然心安也驚訝。
書房中，小鄧瀚自是跪坐在一張葦蓆上，不斷的翻閱著近前一本書，而身前的不遠處還散放著另外的一些書籍，雖然散放，可是卻不見凌亂，都在其觸手可及之處。小嘴卻也不斷動著，當然不是在咀嚼著什麼零食，而是在那本正翻閱的書上，順著手指所過之處，唸誦著什麼。當鄧氏在推門進入書房時，正看見一副認真神情的兒子。
鄧氏指著鄧瀚身前所誦之書問道：“我兒，可是識得那書上之字？”
抬起頭來，鄧瀚自然行禮，“哦
