吉諾彎刀

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你說：“現在，假設一下，你們自己就是失誤受傷的左手，你們會期待右手的援助嗎？會期待全身所有器官的援助嗎？如果全身其他的部位都在鬨堂大笑，對你們的困難和痛苦不聞不問，不立刻加以無私無我的安撫支援，你們覺得那隻左手，將會怎樣？它不會從此殘廢嗎？左手的殘廢，不也就意味著這個人的殘廢嗎？”

大家紛紛低下頭。

（三）

你說：“大家同意我剛才所說的嗎？如果同意，我有一個建議。剛才鬨堂大笑過的同學，請你們走出來，和這位偶然失誤、狀態不好的同學握個手，對她說：我們理解你偶然的失誤，我們都會幫助你的。你們願意完成今天的第一個課堂訓練專案嗎？”

看著大家表現出來的扭捏推搡，你再次笑了笑，你說：“我來帶個頭吧。”

你向我走了過來。我的心裡有一頭小鹿猛烈地跳動撞擊了起來。

你走到了我面前。你向我伸出了手。

你說：“唯心，你願意和我握個手嗎？從今天起，我們就是彼此的左右手，在任何情況下，我們都要互相支援，互相援助，我理解你一時的狀態不好，理解你的失誤，我覺得這沒有什麼了不起的，任何射擊運動員都出現過這樣的狀況。我願意幫助你今後減少失誤，願意幫助你現在開心起來。你願意接受我的幫助嗎？”

我看著你，喃喃地說：“當然，指導。我願意。”

我伸手緊緊握住了你伸過來的手。

我們的手再次緊緊地握在了一起！

（四）

在你的帶動下，剛才參與過鬨笑的同學，一個個地出列，向我走了過來，一個個地和我握手，表示了道歉，說了你教給他們說的話。

我感到內心的壁壘森嚴，正在受到人們友善之意的強烈衝撞。我握著每一隻伸過來的手，忍不住淚水盈眶。

你說：“非常好。我希望同學們以後都不要忘記今天的這次握手。”

你在同學們的肩膀上拍著，表示嘉許和鼓勵。

我聽到女生們在背後的竊竊私語：“天啊，新指導好帥啊，說話好有哲理！”“他笑起來那麼溫暖燦爛，簡直要把人的心都融化了。”

這時，汪指導說：“新指導剛剛的課，上得好不好？”

大家齊聲回答：“好！很好！非常好！”

汪指導說：“其實，你們新指導剛剛有句話說得不對，至少，我就知道有一個人，自從摸槍以來，每一次射擊都從來沒有失誤過。這個人，遠在天邊，近在眼前。”

你聽了汪指導的話，你的臉有點紅了，你有點靦腆地笑道：“汪指導怕我剛來，沒有足夠的威望，又在鼓勵我了。我根本沒有那麼好。身為凡人，一個人之所以還沒有失誤，只是因為他的一生尚未結束，如此罷了。”（未完待續。）

第五百三十三章　平衡測試

（一）

你拿過我的步槍。你檢查著準星、標尺、槍管、槍膛、扳機和槍托。你檢查發給我的子彈盒和打完的子彈殼。

你把槍遞給汪指導。汪指導皺著眉頭又檢查了一遍，顯然，他的結論和你一樣。他把槍遞還給你。他說：“她以前從沒打過這樣的成績。”

你說：“我一會兒幫她一起分析。”

你開啟一盒新子彈，裝上一顆子彈，把槍還給我。你說：“槍和子彈都沒有問題，你繼續進行第二組的實彈練習，不用受上一組成績的影響，那次成績作廢，就當是從未打過，你把這次當成第一組，重新來打，不要有心理負擔，當練手或者娛樂，隨便打就好了，我對你這組的成績沒有要求。訓練結束以後，你留一下，到指導辦公室來。我們一起分析一下。”

我說：“是，指導。”

（二）

我換好衣服，交了槍械，來到指導辦公室時，看到你坐在裡面看著剛才我打的第二組靶紙，靶紙下面是我以前的訓練記錄和各種測試指標。

看我站在門口，你笑了笑。你說：“進來吧，坐。”

我心中忐忑不安地在你辦公桌前坐下。

我看到你的辦公桌上放了一面便攜的小鏡子。它的背面玻璃框是藍色的，閃爍著寶石一般的光澤，就像是我們前生到訪過的寶鏡湖的那汪湖水。我覺得有點好奇：一個男老師，為什麼會在桌上放一面鏡子呢。

你注意到我在看著鏡子。你笑笑說：“一個朋友送的禮物。”

我趕緊把目光移開，我低頭說：“對不起，指導，第二組我也打得不