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爾也客串教數學和英語，校長和譚紹碰面時，總誇獎她是全能型選手，一個人可以任三個科目，曾予爾愧不敢當，內在原因其實是島上的教育資源的確匱乏。
今天的課程內容是命題作文：家鄉的春天。
曾予爾把上週的作業本發給大家，段景修等好久，失望地發現人家都有紙筆了，而自己的桌子上卻空空如也。
他戳了戳坐在他前
面的男孩：“嘿，你們都有本子嗎？”
小男孩捂著嘴也擋不住那大笑聲：“是啊。”
段景修不滿地對前面的“小於老師”吼一句：“老師，請發給我紙筆！”
曾予爾站在講臺上，鐵面無私說：“請這位同學記住，以後要舉手才能發言。”
段景修擠了擠眉頭，心不甘情不願地慢慢舉起手。
曾予爾點頭：“說吧。”
“老師——請發給我紙筆。”
曾予爾從自己的教案上撕了一頁紙，拿出教室回收用的小鉛筆頭，一併放在他的桌子上。
段景修呆呆地拿著這兩樣殘次品，心裡五味雜陳，轉頭望了望別的孩子的，雙眼裡盡是豔羨的光……
曾予爾站在講臺上，可以看到每個人表情的位置，開始引導學生們梳理寫作構架和寫作思路，十五分鐘過去，下達第一個作業——動筆寫一段春天的景物描寫，然後給她批閱。
很快的，一隻只小手就舉了起來，曾予爾依次拿過來認真批改，不知不覺就到了最後一排。
骨節分明的修長手指拖著紙筆，突兀地直接蓋到了其他學生的作業本上面，那人依舊笑呵呵，像其他小孩子一樣露出一臉期待。
曾予爾瞟他一眼，果斷地接受另一個小男孩的，警告說：“有些同學，注意秩序。”
段景修撫額，沉沉心中的浮躁，給自己打氣：好，再接再厲。
全班十二個人，剩下最後一個女孩的作業本和段景修的那張皺巴巴的紙幾乎是一同放到了曾予爾面前，曾予爾想了想，猶豫一下，從容接過小女孩的作業本。
段景修這次真炸毛了：“小於老師，我從剛才開始遞給你很多次，不是你說的要注意秩序嗎？”
曾予爾聳聳肩：“女士優先。”
段景修：“……”
終於輪到這位超齡的學生了，曾予爾拿著紅筆在上面勾勾畫畫，把紙還給段景修的同時，宣判一般說：“這位姓段的同學……我勸您還是到前臺重新找一位低年級的老師從頭教您寫作文吧，我這裡主要是四五年級的學生，我覺得不太合適您的……咳，水平。”
教室裡忽然爆發出鬨堂大笑。
段景修卻很淡定，笑容又揚起來，上當了吧，小魚兒。
“老師，中國人不是有個成語叫‘有教無類’嗎，我覺得您應該對我公平點，何況，其實我從小是在美國長大的，對中國文學一直一知半
解，這個水平其實還有很大提升空間的，您說對嗎？”
文學？文學這種字眼虧他說得出口！
曾予爾終於看破他的目的，抱起手臂，似笑非笑地：“段先生懂這麼多成語，看來一點不像小學生的水平啊，學校師資有限，您還是別花冤枉錢了。”
段景修還是沒有善罷甘休：“我相信你，小於老師，剛才我問過你們的工作人員了，如果您願意單獨給我上課，每節課的單價好商量。”
孩子們聽的糊里糊塗，在座位裡交頭接耳，曾予爾四下看一圈，擔心影響學生學習，氣得狠狠瞪段景修一眼，表示警告，然後轉身說：“同學們，我們接著上課，下面我們一起來構思敘事部分……”
——仍琅《作奸犯科》晉江原創網獨家發表，拒絕任何論壇和網站轉載——
就這麼被段景修攪合著，上了兩節課，傍晚，夕陽的霞光照進教室，曾予爾垂頭看錶，宣佈課程結束。
每天都是曾予爾打掃教室，最後一個離開，然而今天“段同學”也理所當然地留下來。
“小於老師賞個臉一起吃飯嗎？”段景修半坐在書桌上，悠悠閒閒地開口，“海島大酒店，我定好了位置。”
“對不起，我喜歡吃家常便飯。”曾予爾一把把他推下去，腦筋一轉，補充說，“還有，我很忙，現在要馬上趕回去給我的兒子和先生做晚飯！”
自從說完那句話，段先生就安靜了許多，不過，還是一直陪她把教室整理完，下了樓。
曾予爾走出補習學校所在的巷子，一輛車停在她腳邊。
