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”
程易頓了頓，不知道要怎麼回應她這句玩笑話，便抿唇笑了笑。
終於等他講完基礎，梁妍以為他要開始講正題了，誰知他卻讓她自己先畫個受力分析。
梁妍無語：“你是不是忘了是你在給我講題？”
“我想看看你的誤區在哪。”他很耐心地等著她，倒像是她不知好歹了。
不得不說，這人教題還挺有一套，但是過程太長了，她以前看他給梁曉講題時怎麼就沒覺得呢。
梁妍的固性思維還沒有那麼快開竅，仍舊按著原來的想法隨便標了幾個箭頭。
程易看了眼就知道她剛才沒在認真聽，他沒說什麼，重新翻了面乾淨的紙，畫起來：“第一步，先確定研究物件……”
他順著想好的思路一步步講吓去，講到糾正她的誤區那時，邊上的人控制不住打了一聲哈欠。
程易停下來看她。
梁妍雙眼犯困，抬手將卷子拿過來說：“行了，我知道怎麼做了。”
她很順地寫起來。
程易捏著筆小聲問：“是不是我講得比較枯燥？”
“沒有，你講得非常好。”這算是誇他。
程易直直地盯著她看。
她肯定不擅長說謊，因為她說這句話時候的眼神一點也不誠懇。
他想了想說：“我重新給你講一遍吧。”
梁妍這回沒給他面子：“閉嘴。”
她的語氣聽上去不是很好，但她看上去卻不像生氣。
程易不敢再多嘴，默聲等她寫完。
下一題還是受力分析，這次程易拋棄了繁瑣的講題思路，直接快速給她切入挑明瞭錯誤的地方。
顯然她沒之前那麼困了，甚至還一口氣吃了兩小塊蘋果。
題很快講完，梁妍把卷子推到一邊，伸了個懶腰說：“你忙你的去吧，我玩會兒電腦。”
程易拎起椅子準備出去，又聽她說：“對了，有件事忘記告訴你，我幫小橘貓提前找了個主人。”
他停下腳步，回頭問她：“哪裡找的？”
梁妍盯著電腦螢幕說：“我一個朋友，認識很多年了，也是我們高二的學長。”
“哦。”程易沒發覺自己的聲音變低了。
他慢慢走出去，滿腦
