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，把這個待遇作為三分之一優秀生的助學金，其餘的學生按照成績，差等發三分之一，中等發二分之一，這樣如何？”劉白羽想了想，還是玩績效獎金這套吧，六七十年代國家包大學生衣食住行大教育體制那一套學生經濟學不受影響的前提，是教育包分配，現在自己可是讓學生自由擇業的，還是參照市場經濟下的教育體制為好。
“只是這樣子，不會讓學生們有怨言吧！”
“學生們會有怨言？”李天才奇怪的看著他，不知道劉白羽腦子是怎麼想的了：“青山居士您不知道？就是同族也沒有這樣大包大攬的，會有什麼怨言？”
“不會說我是收買讀書人，所圖為大吧？”劉白羽又思路廣的說了一句。把李天才再次雷翻——這年頭讀書人哪有不接受富人支援就能出頭的！？晉商，鹽商，江南大地主那個不是在資助了諸多代言人啊，縣學裡資助個童生算什麼所圖為大，青山居士學問驚人，不過這書生氣卻是時不時冒出來——不過似乎有著大學問的都這個毛病，所以也可以理解了。
“這辦學總是要學生努力向學為好。”李天才顧不得身份之類的事情，拉著劉白羽往桌子邊上坐，要他把劉白羽的學校的事情好好的說說。
劉白羽就把自己辦學校的規劃原原本本的說�
