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的說法。高佑民有他爹這話當枕頭，雖說沒考上也沒太放在心上，對鄒含之考上了這麼好的大學也一點不嫉妒。他倒是真希望鄒含之能考上。鄒含之太苦了。鄒含之參加高考時連鋼筆也沒有，是用一根竹子削成的筆蘸著自己泡的藍墨水答題。監考老師看了沒有一個不鼻子發酸，一位老教師把自己的鋼筆摘下來，給他，他卻放在桌上，繼續用自制的竹筆答題。交卷時，他給那位老教師深深地鞠了一躬，然後，恭敬地把筆還給老師。他說，我用我自己的筆寫慣了。
高佑民知道鄒含之看不起自己。這個窮小子和他同窗共讀六年，從乳臭未乾的小毛孩讀成了人長樹大的小夥子，就沒用正眼瞧過他。高佑民雖說成績平平，可幹別的什麼都很出色，又是人人都怕巴結不上的區委書記的公子，也就難免有些得意忘形，有意或無意地流露出一些優越感。但他在鄒含之跟前，一向還是友善的，雖然偶爾也抄抄他的作業，坐一桌時難免不碰碰手肘，也無非是孩子氣的一些小規模衝突，頭破血流的事還沒發生過。高佑民甚至一直試圖和鄒含之建立起一種友誼，他那時覺得只有鄒含之才可以成為自己平起平坐的朋友，只有他配。可羞澀內向的鄒含之卻對他充滿了偏激的反感。兩個人的質地太不同了，揉不到一塊兒去。
高佑民那天風雨泥濘地走了十多里山路，給鄒含之送來了改變他一生命運的錄取通知書，他卻只顧擺出一副勝利者的姿態，連個謝字也沒有。這樣的人其實自卑得要命，他太需要勝利了。他戰勝的也好像不僅僅是高佑民這個區委書記的兒子，而是這個不公平的世界。這麼多年了，鄒含之骨子裡的東西還是這些，每到關鍵時刻這些東西就開始起作用，就會迫使他擺出一副挑戰這個世界的姿態來。
鄒含之身上最讓高佑民心酸的，也最讓他感動的，還是那隻竹筆。高佑民記得，那天他看見鄒含之把錄取通知書小心翼翼地揣在懷裡了，他連忙又掏出一支英雄牌銥金筆相贈，這是他在鎮上商店裡買的，特意為鄒含之買的。鄒含之卻輕蔑地把手一搖，拒絕了。這也在高佑民的預料之中。高佑民說：“我知道你不會收，但我想你也送一樣禮物給我，捨得嗎？”鄒含之聽了一怔。鄒含之肯定是在想，自己身上有什麼東西送給他呢？除了一身滿是泥漿的破布衣服，他還有什麼可以送給這位區委書記的兒子呢？“你要什麼？”鄒含之警惕地問。高佑民說：“最珍貴的。”“我身上沒值錢的東西！”鄒含之煩躁了起來，他不想跟高佑民玩這種啞謎了。 。 想看書來
夢城 第三十一節（2）
“把你自己做的那支竹筆送給我吧。”高佑民的聲音幾乎是在哀求了。
這是一九六五年發生在兩個少年之間的故事。那時他們無法想象幾十年後等待他們的將又是怎樣的命運。幾十年後的今天，當年的高考落榜生高佑民身居高位依然是這個世界的主宰者之一，而那個自以為文曲星下凡一步登天的窮小子鄒含之在度盡劫波之後仍然是高佑民想怎麼走就怎麼走的一個小卒子，即便偶爾一現的豪邁與自信，說穿了也不過是讀書人假扮的天真。高佑民當然不會這樣想，可事實就是這樣。人際命運複雜到了荒唐的程度，沒有誰能根據邏輯推匯出他的人生軌跡。
在鄒含之揹著揹包北上京城的時候，高佑民在他父親不費吹灰之力的安排下一身戎裝南下廣州。高佑民揣在懷裡的不是別的，就是鄒含之送他的那支竹筆。自那以後，他走到哪裡，帶到哪裡，一直到現在，高佑民早已看透了那種理想主義的矯情，可當時卻是那麼虔誠。自那以後，每當他神思恍惚躊躇彷徨之時，只要一握住這支竹筆，他的手就變得堅定，心裡也能保持平衡，而且對什麼事立刻就會作出清醒的取捨，一下子就有了方向感。一直到現在，他依舊很仔細地珍藏著這支竹筆。這不僅是堅忍和意志的象徵，它彷彿還有一種神秘的力量，在不斷地超度著他。
後來，高佑民也上過大學，在省委黨校脫產攻讀了兩年本科。
那年也正好是他兒子高考落榜。十八歲的兒子沒有書讀了，四十幾歲的老子卻成了大學生，這讓他覺得自己很壯烈很偉大。他想念書。他對知識的敬畏和崇拜是在最不看重知識、把知識和知識分子貶得連狗屎也不如的年代。當知識分子開始吃香、工農牌幹部開始削價處理時，他也有了一個跨入知識分子隊伍行列的機會，他非常珍惜這個機會。那時候，不說本科，有一張中專文憑就可以擺知識分子的譜了。組織人事部門統計知識分子的數量，也是以中專畢業為起點線的。本科，那可就算大知識分子了。鄒含之不也就唸了個本科？高佑民寒窗苦讀，讀
