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如你可以這樣提醒：“你今天有作業嗎？功課做完了沒有？那麼你就不要玩太久，要記得做功課。”或者“做完了功課，要記得把書本整理好，不要都攤在桌上！”然後給孩子充分的時間去思考和行動。
4．不可暴怒
完全不責罵，對孩子的任何行為都聽之任之，必然會嬌縱孩子，慣壞孩子。但是在責罵的時候，絕不能由於一時氣憤就大發雷霆。如果你經常暴怒，動輒大聲斥責，孩子就會習以為常：“又來這一套。”對於稍大一點的孩子，這樣大聲斥責，還會造成頂嘴和反感。可見暴怒下的責罵是管教孩子最笨的方法。
所以，當孩子真的犯了很大的錯誤時，我們首先要冷靜而細聲地同孩子講清楚：“知道為什麼叫你嗎？”或者“對於你所做的事，你有什麼感想？”引導孩子自己反省，承認錯誤。這種反省也能讓孩子更好地成長，加深家長與孩子之間的溝通。
5．責罵時不要揭短
我們還可以看到有些媽媽在和鄰居朋友閒聊的時候，揭孩子的短。比如，“我們家小明就是不喜歡讀書，考試也老是不及格。”或者“我們家小輝一點都不懂禮貌，見人也不叫。”還有一種情況是，家裡來了客人，有的人由於客套對孩子誇獎幾句，但是媽媽們為了表示謙虛，會說：“哪裡的事，這孩子又嬌氣又懶。”或者“你就不要誇他了，越誇他，他就越不知天高地厚了，這孩子，太任性。”
也許在媽媽看來，這算不得責罵，可是在孩子聽來卻是媽媽對自己的不認可。這樣做不僅絲毫無助於對孩子的教育，而且只會傷害孩子的自尊心使他無地自容，在人前抬不起頭來。即使孩子真有這些缺點，也不應向外人張揚。 txt小說上傳分享
責罵也有藝術（3）
孩子的自尊心和羞恥心是隨著年齡的增長而增加的，孩子的缺點，家人知道沒什麼，但說給外人聽，只會讓孩子柔弱的自尊心大受打擊。長此以往，孩子就會認為自己反正就是這樣，無所謂了。所以，媽媽在與外人交談時，談到自己的孩子時絕不要揭短。相反地，作為父母對孩子的點滴進步要時刻加以肯定。譬如在外人讚美自己的孩子時，父母可以說：“是的，我的孩子最近進步很大！”這樣孩子覺得光彩，同時也會更加奮發向上。
6．不要和別的孩子比較
見到自己的孩子學習不如別人，媽媽有時難免會罵出一些過頭的氣話：“你看人家琳琳，成績樣樣百分，只有你期期不及格，把我的臉都丟盡了！”
“比較”是正常的，自私點說媽媽們都希望自己的“作品”是超能的，自己才有面子、有成就感、有滿足感；而從孩子的角度來說，聰明、超能是以後生存的資本。可是孩子不可能向我們想象或期望中的“完美”。當媽媽們說出這些話的時候，是想讓孩子向別人學習，學習別人的優點。但殊不知，孩子年紀小，心理和思維都還不成熟。因此，這樣的責罵不會對孩子有一絲的好處。相反還會讓孩子覺得自己不如別人，變得更加抬不起頭來，變得陰鬱，或者逼他走向反面——憎恨！
所以，媽媽們記得要用欣賞的眼光去看待自己的孩子，發現他們的優點。最好不要比較，如果實在要比，記得不要拿孩子的缺點和人家的優點比較。要知道，你在比較的時候，別的媽媽也在要他家的孩子學習你家的優點呢！所以最好這樣說：“你看隔壁的小明比你講衛生 ，你要向他學習，不過你比小明有禮貌，他要向你學習。好朋友是要相互學習的。”
7．不要威脅和埋怨
很多時候，家長越是出於民主地讓步，孩子越是變本加厲地堅持自己錯誤的行為。於是有的媽媽便不斷使用威脅語言：“你再……我就怎樣怎樣！”可是這樣雷聲大雨點小的威脅能起作用嗎？
估計起作用的時候很少！為什麼？我想原因在於這樣的威脅本身對孩子不構成任何威脅。因為很多時候我們說出了威脅的話，但並不真正的去執行，於是孩子每次都在試探大人。如果大人態度不強硬或者他看不到大人有什麼實際制止或懲罰他的行動，他就認為大人其實是在默許他，至少大人的限度是可以放寬的。最後孩子就在不知不覺中認為“媽媽不可能不要我”“姥姥不可能讓我餓肚子” “老師不可能不讓我上課”，由此他們覺得“可以到外面玩不回來”“可以為看動畫片而舍一頓飯”“可以不來上課，反正我也不願上”。
所以正確的做法就是有時候不妨專制、專權一些，當然前提是他們知道自己是錯的。總之，必須用行動讓孩子看到我們的底線。否則威脅也可能是
