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周防尊這個孩子和其他的不良少年不太一樣，怎麼說呢，一般的不良少年基本上就是好吃懶做不幹事，一腳踏進了泥沼，覺得：嘿，這鬼地方還挺舒服。然後就在這兒紮根……然後就爛裡邊了。
如果一個人陷在這種泥沼裡還能救，那麼唯一的原因就是——他還沒徹底壞在裡面。
周防尊就是那種沒有徹底壞在裡面的小鬼，這種只能叫中二病，還有得救。至於那些沒得救的……嗯，我只是讓他們這兩個月都用不著來上課了而已，至於我幹了什麼我覺得我還是不要詳細敘述了比較好。
任務提出的要求是：不能出現違反校紀校規的行為——如果他們都躺醫院裡至少兩個月，走過正規程式請假之後就不算是違反校紀校規的行為了，嗯，這個一般來說也是最有效率的決策。
其實我也能直接把周防尊打成傻x……咳咳，我說什麼了嗎？才不是我把那些無故曠課浪費我請假次數還屢教不改出言調戲老師的小兔崽子搞進醫院的呢，他們只不過是恰好經過某個路口，又恰好惹了不該惹的人，恰好被揍了一頓，恰好被圍觀群眾發現然後送進了醫院而已，老師我從頭為他們操勞到尾，又是請假又是付醫藥費的，多辛苦。
總之，雖然這個小鬼看上去不怎麼像個良家婦女……啊呸，是良家少男，總之就我閱人無數的經驗來講，他還有得救，說得通，我只給他三次機會，當然，我想他也只會浪費我兩次請假機會了。
全部的計算和設計，就在今天他沒有來上學的那一刻，他已經是……嗯，一隻被困在鐵絲網裡的小老鼠了，食指指肚擦過嘴唇——經過之前和現在經歷的一些事情，我想所謂的任務場景大概分為兩個大類，一個是“生活類”還有一個就是“智謀類”，生活類大多都很簡單而偏向生活型，出現的任務應該是類似“買什麼東西給誰”或者“在某某時間內完成某某事件”之類的，
智謀型的要求則稍微高一點，類似刑偵或者戰略——從之前得到的s級任務的資訊，我大概可以猜到越是等級高，任務就越是偏向智謀型，也即是說，如果只是練習生活技能的普通玩家，對於他們來說c級別的任務場景就足夠了。
我翻開技能欄，學習了一些生活技能——不過按照這款遊戲的坑爹程度來講，它一定會在我二十級之前讓玩家做出選擇——究竟是作為生活玩家，也就是玩家s區中經常能夠遇到的那些“生產者”，他們就像是外面的人類社會一樣，衍生出各種不同的職業並且依靠著這些職業製造生產，養家餬口。
還有一個，就是能夠外出冒險的“開拓者”他們多半屬於公會，並且擁有很強的協作能力，攻略a級或者其他更高的智謀型任務場景。
即使我學習了一些生活技能，想必也不是樣樣都能學精的——所以我放棄了能夠給裝備增加屬性的鍛造，縫紉之類的技能，專門選擇了能夠製造補充hp的各類食物的生活技能——這大概也是因為我這個人比較嘴饞，寧可沒好衣服穿也絕對不能委屈了自己的舌頭吧。
還有一個原因是：生活類的任務場景中，做得一手好菜也是一個不錯的加成，生活是不能獨立於社會和交往的——交往就建立在他人的感受上——即使是脾氣再糟糕的人，也會對美味食物網開一面。這是人類從漫長的歲月中進化而來的本能，無可抗拒。
放學之後我再次去了周防尊住的地方，稍微用了一點交際技巧我就從房東老婆婆那裡得到了他的房間鑰匙，開啟門的時候聞到房間裡面有股藥味，小子睡在沙發上臉上還有被打傷的青紫痕跡——總之一眼就能看出來，他出去和人打架了。
搞不好還是群毆。
這熊孩子，也不能看著他半死不活的躺在沙發上吧？我坐到他身邊，他臉色有些微微泛紅，喘氣，出冷汗，應該是發燒了。我伸手在他額頭上試了一下溫度，還挺燙。不管怎麼說，他身上還有外傷，又發著燒留不送他去醫院實在是說不過去了。想了一想去看了看他家的天然氣，水電有沒有關好，又回到昏著的周防尊旁邊，把這一米七五的小鬼頭背了起來——這小子體重倒是不輕啊。
總之我這個臨時媽媽在路上叫了輛車帶著不省人事的小鬼一路去醫院，不得不說辦假證的那群人手工還是不錯的，總之把醫藥費付完之後醫生給他做了一下全面檢查，身上好幾處鈍器擊打過後的傷痕，銳器刺傷，割傷，外帶發燒——這小子也行啊，都給整成這樣了還不往醫院跑。
接下來的事情就交給專業的來解決吧，我還是……嗯，其實想用這個班的學生做個實驗，我可以隨機挑選一些學生來
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