成都的院落第六卷

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不下它，送給我們。”秀才看出少雲的好奇，他從旁解釋。“你為啥，對這舊式老傢俱，有興趣”？他又追問一句。“喜歡，自有喜歡它的道理”。少雲不便說出自己的打算。他邊說邊問：“秀才近來你的事業可有起色，聽說，你還有作品，曾發表過，挺不錯的”。“那裡，我基礎差，現在及需充實，讀了一個文學補習班，老師不錯，到是就讀環境差些”。“哦，是私人辦的？何不可到教委辦的職工學樣去”。“看看再說，這傢俱，你需要的話，幾時來拉？它留在屋裡也佔地方”。“嗯，就星期天，我找到運貨的汽車，通知你”。說罷，秀才送少雲到大院門外，他特別提醒：“少雲，那位叫？的姑娘，應該說對你是有好感”。“看不出，秀才看問題，一語道破天機”。少雲笑著說：“我會去找她的”。

文學補習班上課時間，被安排在晚上。秀才放下碗筷，他騎上腳踏車匆匆出了家門，到了大院外，他蹬車的速度之快，尤若趕考一般，因為第一次去那裡，怕遲到。他交學費的那天，花了半個小時，今天開課只用了二十分鐘，可是，當他到了那文學補習班，教室所在的老式木樓下，在院子過道上，停放好腳踏車，快步走上那踩上去，令人有些提心吊膽的樓梯，樓上由於光線較暗，既使是白天，還需點電燈，他好不容易找著上課的地方。那間老師用臥室當教室的房間。據說，第一節課已上完，開始第二節課了，他便輕手輕腳走進去，來到那張已圍坐著三個同學的木方卓前的長條橙上坐下。講課的老師則坐一張舊騰椅，曲躬著身體，戴著一副老光眼鏡，雙手捧著一本初中語文課本，一面念，一面講解，突然，他不念了，目光從鏡框上端謝出來，很注意地看了一下，這位開課的第一天，就姍姍來遲的學生。仍舊埋頭讀課本，

秀才不敢正視老師那一雙既暗淡又謝人的目光，他知道自己的遲到，當老師的有所不滿，也是意料中的事。他趕忙從挎包裡拿出一本初中語文課本，這是老師選定的教材，把筆記本和筆放在跟前，他開始專心致志地聽老師講課。

教書老師從課本上收回目光，他面無表情地咳受一聲，清一清嗓門，嚥下一口唾沫，又掃視一下，圍坐卓前的學生，便揚起青筋暴漲的細頸子，一隻象乾柴胳膊一揮，手指往面前攤開的課本上，抹平一把，他鼓起丹田之氣，說：“現在，請同學們，將課本翻到五十一頁，再溫習一下，范仲淹的《岳陽樓記》，第一小節。”話音剛落，接著便是一陣零碎的悉萃之聲，這是翻動課本時，發出的輕微響聲。

這節課結束後，秀才離開課卓，走出教室到樓過道的護欄旁，去呼吸新鮮空氣，讓混沌的腦神經松施一下，原先以為這文學補習班是“只此一家，別無分店”，其它地方再也難覓。只稍兩節課的時間就給他一個初步印像，跟曾經想象中的文學專業，四個字的深刻含意，相去甚遠，照此學法，彷彿，進了文化掃盲班差不多，真叫人有些受不了。他捫心自問，剛來就產生這樣的念頭，到底是什麼原因呢？是老師的講解過於深奧，讓人感到晦塞難懂，和心目中的文學二字，對不上號，產生的抵阻情緒

第五十章536

產生的抵阻情緒，還是自己的底了太差，老師精僻獨到的講解，自己一時難以消化接收，似乎也不盡然，因為其他同學也聽得索然無味，不僅如此，還發現他們的不良反應，雖然，表面上做出一副專心聽講，洗耳恭聽的誠實面孔，暗地裡卻在搞小動作，尤其是坐在老師對面的那位年齡最小，大概，十五歲左右，據老師的花名冊上介紹，他初中還未畢業，進教室就看見他半個身子爬在卓上，手中握著的那枝筆忙碌極了，不停地在筆記本上，寫呀劃的。

教室裡正迴響著裉讀課文的聲音：“慶曆四年，騰子京謫守巴陵郡，越明年政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？……。”

沒想到是，那位正搖頭晃腦誦讀古文的老師，突盯他一眼，便中斷講解，伸手一把從小同學手裡，奪過那筆記本，拿過一看，上面畫的是女人的大腿和香噴噴的觜唇，其他同學一看，都樂了。這惹得老師臉色鐵青，隨手將筆紀本往他面前一丟，悶了幾秒鐘，用頗為寒心的口氣說：“自覺啊，你媽送你到我這來，到底是來補習語文的，還是來練繪畫的，將來，以後沒學懂，沒人給你負責。”

這還不算，方才