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什麼學校，都值得慶賀。可家裡哪來這麼多錢呢？又只有去找親朋好友化緣。你別說，以前李達差學費時，哪怕找人家借幾塊幾十塊，都要費很大的周折。這回卻怪了，居然還沒有找人家開口，就有人主動問起了李達的父親：“娃兒上學的錢湊齊了嗎？如果不夠的話，找我就是！”
你看，這就是價值，地位和身分一變，在人們心目中的印象就天壤之別。所以，做人就要做一個有出息的人，有了身分，別人就會另眼相看，自己說話的底氣也不一樣啊。
不過，這算是長征路上走出了第一步，更關鍵的是還要看以後的工作分配，到底能夠分配到什麼樣的單位。如果單位差了，人們還是會認為農村人讀書的價值並不大。
果然，從財貿院校畢業後，分配就成了巨大的問題。因為李達恰好趕上人才雙向選擇的政策改革。那些家庭條件優越，社會背景良好的同學，早就得到了很好的安排；可李達卻遲遲沒有著落。為了尋找工作和職業，他不得不四處奔波，連很多同學的父母以及教過他的老師，他都去找過，但都難以幫上這個不是一般的忙。後來，李達親自跑各家單位，直接找相關領導打聽是否有招聘人才的計劃和指標。他走進公、檢、法等部門，回答說沒有；走進政府單位，還是回答沒有。幾經走訪無果，李達只好遊離於縣城的大街小巷，彷彿身旁飄落的樹葉，沒有一點生氣和活力。李達非常灰心，最後只得抱著試一試的態度走進一家銀行。沒想到的是，銀行人事科的科長居然回答說有。這讓李達心頭一喜。但接下來又不免讓他感到失望，因為銀行計劃從大專以上畢業生中招聘七個名額，但已經在一個月前招了六人，現在只剩下一個名額，在李達之前已經有五人報了名，且其中有兩人的學歷都比李達高。科長介紹完畢，對李達說：“你能挑戰這些學生嗎？”李達想了想，大膽而直率地回答道：“如果憑藉家庭背景、社會關係和學歷，我可能一個也比不上；但如果憑藉吃苦耐勞，我敢保證，他們一個都比不上我；還有，雖然我學歷稍淺，但學識水平不一定比他們任何一個差。”
“何以見得？”
李達說：“我從小生活在農村，具有吃苦耐勞的精神；為了學到紮實的本領，我在學校就參加了本科學歷的自學考試，現在只有四門功課沒有結束；再就是我有寫作的特長，還在各大報刊雜誌上發表了一些文章。”
科長一聽，對李達產生了濃厚的興趣，驚喜道：“你會寫作？”
李達連忙從檔案袋裡取出一疊資料來，全是報紙和雜誌上發表過的文章。李達一篇一篇的指給人事科長看，只見有發表在學校報紙上的，有地市級報刊上的，有省級報刊上的，還有國家級的。原來，在財貿院校，李達和班上的文學愛好者共同發起組建了一個文學社團，為全校學生提供了一個展示才華和愛好、表達理想和願望、感受生活與學習的交流平臺。作為愛好文學的李達，利用這塊園地發表了許多豆腐塊文章，不僅有散文和詩歌，而且有故事和小說。李達不僅在校園文學刊物上發表，還主動把稿件投遞到各地相關報刊雜誌上，也發表了一些類似的文學作品。沒想到，這些不起眼的小塊文章，為李達後來找工作起到了意想不到的作用。
科長欣喜若狂，連忙說：“我們單位就差筆桿子。你把這些資料都留在這兒，我向領導推介推介。”然後，讓李達等候通知。
過了三天，銀行就叫他馬上參加面試。分管人事的副行長找他談話，告訴他被錄用了。就這樣，李達憑藉發表的豆腐塊文章受到了用人單位的賞識，在山重水複疑無路，踏破鐵鞋無覓處的情況下，卻出現了柳暗花明又一村，得來全不費功夫的轉機。從此，走上現在的工作崗位。
可是，為了練筆，誰知道李達吃了多少苦頭？在寫作基礎非常薄弱的情況下，同學們在週末的時候逍遙自在，李達卻坐在教室裡讀書和寫作；畢業前實習的時候，同學們都認為那是做樣子，到時候找實習單位簽字蓋章就行，可李達呢？卻借實習單位有辦公室的條件，不僅踏實地做好分內工作，還利用晚上和週末，把打聽得來的新聞故事迅速擬寫成稿件投遞出去。正是這種不怕苦不怕累和持之以衡的精神，才積累了一定數量的鉛字文章擱在那兒，最終派上了用場。
這種習慣、愛好和精神不僅幫助李達找到了好的職業，而且帶到單位上，受到領導同事的好評和認可，使得李達始終工作在一種心安理得的滿足之中。這應了那句俗話，應當閒時做來及時用，切莫臨時燒香抱佛腳，因為機遇總是給有準備的人。李達經過十多年的奮鬥，總算走到了新
