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“叮~叮~叮~”
陳教授連著打了幾個電話，也沒能接通，小老頭有些不太開心，“這孩子咋不接電話呢？現在的孩子買手機不是為了聯絡是為了玩遊戲！”，劉教授不由的笑了起來。
“你剛不是還勸我對年輕人大度一些嗎？”
“這樣的好苗子若是能跟著我學世古史歷史學本來就是一個冷門，古埃及更是冷門中的冷門這孩子啊”，陳教授眼裡閃爍著光芒，劉教授沒有再說話，他心裡知道，陳教授一直都很希望能培養出一個繼承者，一個得意門生。
歷史很冷門，願意學歷史的年輕人或許不少，可是歷史惡名在外，什麼畢業就是失業，什麼沒有前途，只能去做教師之類的抹黑更是讓歷史專業雪上加霜。實際上，這些都是屁話，歷史學的就業率相當的高。
本科畢業之後，若是不選擇繼續深造，出路也是非常的廣泛，像公務員之類的編制，歷史畢業生的透過率極高，他們學識淵博，能說會道，筆試面試都不畏懼。教師當然也是一個不錯的選擇，很多從事服務業的人雖然看不起這個職業，可是這個職業卻代表著未來。
博物館，考古基地，旅遊景區，諸多大型企業你可以在社會的各個角落裡找到歷史學的畢業生，若是大學沒有好好讀，天天逃課打遊戲，晚上喝酒蹦迪，成績倒數第一，完全找不到工作，還可以去寫網路小說，也是能勉強餬口。
諸多的誤解讓歷史專業不是很熱門，來這裡學習的孩子，大多都是深愛歷史，並且有一個理解他們的開明家長。只是，歷史學的難度還是會逼退很多熱愛她的孩子，加上那些喜歡歷史學的孩子在深造的時候大多選擇中國古代史故而國外史學，尤其是古埃及這樣的分類，就是慘不忍睹。
陳教授先前帶過的幾個學生，大多都不是真心喜愛古文明史，只是為了一個學位而已，在完成學業後，大多還是選擇了其他能帶來更多經濟效益的工作，像學者這樣吃苦卻沒有相應收穫的生活，不是年輕人所向往的。
陳教授沒有責怪自己的那些弟子們，這些年來，他認真的培養了一代又一代的學生，也不忘記從他們之中選擇一個接班人，來繼承自己的學問。
劉教授倒是能理解他，比起這樣的古文明史的研究，他的文獻學倒算的上是人才濟濟。
“大概是在午休，你急啥，下午就是我的文獻學，等下課後，我把他帶過來就好了，你先忙你自己的。”，劉教授如此說道。
而陳艾，此刻卻是在圖書館裡蒐集資料他對教材裡提到的喜克索斯王朝很感興趣，就來查閱一些相關的資料，國內資料的確是非常少，而且大多資料都是同一個人所發出來的，署名陳建軍，正是他們的世古史老師。
張平坐在一旁，張平也在查閱資料，不過，張平所找的是商周的文獻，他想要說服老王，就需要拿出更有力的證據，來證明紂王有罪。
兩個人在圖書館待了一箇中午，直到下午即將上課的時候，兩人方才離開了圖書館。
“老陳啊剛才坐在對面的那個女孩你認識她？”
“不認識。”
“不認識？？那女孩盯著你看了一中午沒看出來啊，你這女人緣可以呀，你可別跟老王學啊”
兩個人聊著天，走進了教室，艾力曠了這節課，其餘同學都到齊了。
還沒有上課，劉教授就匆匆忙忙的走進了教室裡，他在教室裡掃了一眼，隨即走到了班長的身邊，低聲詢問了什麼，班長站起身來，看向了陳艾的方向，劉教授打量著不遠處的陳艾，陳艾低著頭看書，沒有注意到這一幕。
林靜靜用肘碰了碰他，他這才抬起頭來。
“劉教授看著你呢”
陳艾看向了教授的時候，教授已經站在講臺上，正在整理著什麼。
很快，就上課了。
“陳艾！”
剛剛上課，劉教授便叫起了陳艾的名字，陳艾愣了片刻，緩緩站起身來，低著頭。劉教授眯著雙眼，開口問道：“古埃及石像四十卷法律的制定者是誰啊？”
“尚且沒有人知道，不過在銘文裡，阿蒙霍特普三世自稱為法律的制定者。”
陳艾的回答速度明顯在劉教授的意料之外，陳艾幾乎是不假思索的回答出了這個問題，劉教授不由的沉吟了一聲，周圍的學生們則是好奇的看著他，他們也不知道，劉教授為什麼要詢問陳艾這個問題，看起來，與文獻學的課程沒有半點的關係。
“限制債務奴隸律法是誰提出來的？”
“第
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