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王璿羽低著頭，看著陳艾低著頭寫著建議信，無奈地搖著頭。
“老陳啊沒用的，建議箱就是個擺設，你知道吧，唯一的作用就是擺放在樓道里，作為一個裝飾品，這已經是你的第四封信了吧，老師根本就沒有理會你別寫了，有這精力不如再看看書好了。”
陳艾根本就不理會老王，低著頭繼續認真的書寫著，自從上次錢教授給他們上了一節中古史之後，陳艾就對這位老師非常的不滿，他認為，諸子百家只是春秋戰國的一部分，何況他們將來還可以選修古代思想史，怎麼可以將春秋戰國史公然變成諸子百家史呢？
於是乎，這位不太正常的學生做了一件絕大多數學生都不會去做的事情，他在歷院的意見箱裡實名投信，希望錢教授能改變自己的想法，認認真真的將春秋戰國史給他們講述清楚，而不是讓他們憑藉著課本的描述來進行判斷。
在知道陳艾想要做什麼之後，302的幾個人都慌了，都來勸阻陳艾，張平甚至偷偷將書信給藏了起來，可是這沒用，陳艾簡單的大腦，無法理解為什麼建議箱不能用來投放建議。果然，在第二次上中古史的時候，錢教授看起來非常的生氣。
原本脾氣就火爆的他，看著下方的學生們，質問：“我聽說有學生對我的上課方式非常的不滿，要是不喜歡我的上課方式，可以不來上！”
就在學生們顫顫巍巍的時候，陳艾站起身來，開始收拾自己的書籍，就起身準備離開，錢教授瞪大了雙眼，“你想要幹什麼？”
“我不喜歡。”，陳艾簡單的回答道，他的眼裡既沒有憤怒，也沒有桀驁不馴，很溫和，沒錯，這哥們他聽不懂諷刺和威脅錢教授教學生涯似乎第一次遇到這樣的學生，他氣的跳了起來，大喊著讓陳艾出去，陳艾也就出去了。
很快，院長就將陳艾送了回來，並且將錢教授叫出去，兩人友好的在教室外商談了一下上課的方式，雖然音量大了些。
錢教授重新回到班裡，眯著雙眼，瞄著陳艾，大聲說道：“可以啊，有意見不來找我，直接找院長呵，好樣的，下次可以直接去找校長反饋！也就不必去找院長了！”
嗯，然後校長就真的來了王璿羽也想不明白陳艾到底是怎麼聯絡上校長的，那可是大學校長啊反正，校長來到他們教室旁聽，錢教授臉色通紅，卻還是沒有放棄自己的教學方式，依然講述著諸多學派的思想內容，除此之外的東西，沒有多說。
平心而論，錢教授對諸子百家的研究的確到位，他甚至提到了每一個學派下的很多分支，如道家就曾產生過類似無zf主義的學派，有精緻的楊朱學派，儒家就更多了，儒家的強盛就是因為他能不斷的吸收各個學派的精要，發展自己的道路。
故而每個時代，都有貪生怕死的儒生，也有亮劍對敵的儒生，這就是因為不同的儒家學派有不同的道德觀念。
甚至法家，法家也是有不同的流派，其中有申不害這一派，講究治國馭下術的，這個學派在申不害之後沒落了，很多人都認為這個學派就是辣雞，可實際上，在後漢時期，諸葛亮就曾用申不害之術來治理國家，還取得了不錯的成果。
錢教授講的是真的好，無論什麼學派，連農家，陰陽家這樣的他都能大講特講，可問題是，他只鍾情百家，什麼春秋霸主戰國之雄，什麼戰爭改革，他是一字不提的。
在下課之後，校長就將他請了出來，再次跟他認真的商談教學方式。
錢教授就找到了陳艾，那時的錢教授看起來格外可怕，“你要是有意見，你就找我，給我私信，打電話如果你說得有道理，我會聽你的，不過，如果沒有道理，無論是院長還是校長就是陳寅恪先生活過來勸說，我都不會改變的！”
從這之後，陳艾就與錢教授開始了長期的v信對線，陳艾口笨，不太懂得表達自己的想法，故而是由他來將想法告訴張平，張平來幫他來勸說錢教授，陳艾的想法，其實很簡單，想要對一個朝代熟悉，就需要收集大量的關於這個朝代的史料。
而很多史料，是不會出現在教材上的，也不是那麼容易搜尋出來的，教授的指導在這個時候就顯得非常重要，作為一個歷史學學生，最基礎的，總是要對每個朝代都知根知底，陳艾就是希望教授能幫助他們，做到對春秋戰國的知根知底。
嗯，張平沒有能說服錢教授，陳艾又一個勁的發資訊，然後陳艾就被錢教授給拉黑了陳艾沒辦法，只能接著寫信，幾乎每隔兩天就要寫一封。
不只是302宿舍的眾人，就是歷院的其他學生們，都對他
