敦煌遺書

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過激烈對話。夸父要阻止西征軍行動，他堅決反對士兵揹著紅薯袋深入沙漠殺人，或者被殺。他陳述很多理由。夸父陶醉在對理由的陳述中，並且把情感、肢體、頭髮、服裝、色彩等元素都變成語言，變成熱兵器，還是勢單力薄。士兵雄赳赳、氣昂昂，出關了。夸父跟在後面繼續陳述。士兵們很煩，說你要是出家，天天唸經，就能成為一個優秀和尚。士兵們肆無忌憚地大笑。夸父不為所動，他太專注於陳述內容和形式，竟然忽略了陳述的物件。陳述結束，他發現自己跟著沙洲商駝來到懸泉置。據說後來去了敦煌縣城。蔣孝琬走訪無數人，所有關於夸父的重述都在敦煌採用局終止。所有重述都互相矛盾。因為重述物件是系列行為而不是完整事件。蔣孝琬感到奇怪的是，所有接受採訪的人都沒有向他提問：你父親是什麼樣的人？蔣孝琬早就確定標準答案：父親是英雄，父親離開家時揹著一把斧頭，他要學盤古。他歷經千辛萬苦，終於在戈壁上看著了天，找到了地。他要做英雄，開天闢地。斧頭，這個冷兵器真冷漠，真狡猾。他抓不到。再次抓。週而復始。這些單調的動作把他塑造成怪人，投入老湘軍以及無數在戈壁灘上行走者的印象裡。夸父應該清楚他背的是一個斧頭狀胎記啊……txt電子書分享平臺

第十二章　我想和你一起飛（4）

“據說夸父在腳印綠洲開過私塾？”斯坦因問。

“我和采詩、善愛都當過他的學生。”嬌嬌說，“當時，看不出他發瘋。”

“據我瞭解，夸父怪誕任性，狂放不羈，怎麼會到腳印綠洲開私塾？”

嬌嬌坦然自若說：“是這樣，夸父偶然誤入沙漠圍裹著的腳印綠洲