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柯硯有些不放心，不過還是點點頭，先去教室佔座位，不然恐怕就要搶不到好位置了。
蘇也看著他一個人離開，進了教學樓，這才轉過身去，往另外一個方向走。
他沒有去教學樓，而是進了背後的辦公樓。辦公樓裡沒有教室，一般都是老師教授的辦公室。
蘇也上了二層，然後輕輕的敲了敲門。
“請進。”有人在裡面說。
蘇也開啟門，禮貌的微笑說：“老師，打攪了。”
裡面有一位中年老師，看到蘇也說：“是蘇也啊，快進來，有什麼事情嗎？”
看來老師對蘇也的印象不錯。
說來也是，蘇也雖然不愛說話，在同學們之間看起來“高冷”了些。但是蘇也絕對是老師們眼中的好孩子，勤勤懇懇，老實聽話，看上去就很懂事。
很多老師都聽說過，蘇也家境不好，還因為一些問題，有一點點結巴，這就更讓老師們覺得，蘇也有些可憐。
蘇也走過去，說：“是、是小組作業的事情。”
“小組作業，”老師點點頭：“我剛才還和其他老師誇你呢，你的小組作業做的最好，雖然是一個人，但是比其他組都認真，一看就知道你查了很多資料，很用心的去完成，絕對不是糊弄的。”
老師話匣子開啟，忍不住抱怨：“現在這些孩子，上了大學就撒歡了，又是翹課又是不寫作業的，真是的。”
“老師……”蘇也認真傾聽，等著老師說完了話，這才禮貌的說：“其實，我是……想要、想要跟您申請，在小組作業上，補、補上另外兩位同學的名字。”
“什麼？”
老師大吃一驚，差點站起來。吃驚的表情很快過去，老師看著蘇也，說：“蘇也，是不是出了什麼事兒？”
蘇也忽然提出這種奇怪的要求，而且說的支支吾吾，一聽就有難言之隱，老師忍不住自己腦補了一些。
其他兩位同學根本沒有參與作業，老師之前找過他們訓斥，那兩位同學頂不住壓力，都已經承認了，結果現在……
蘇也卻提出要加上他們的名字。
老師立刻就腦補了一些校園暴力，說：“是不是他們因為作業的事情，找上你了？要威脅你報復你？”
蘇也半垂著頭，沒有開口，還是支支吾吾的樣子。
“蘇也，你不要害怕。”老師一瞧，雖然蘇也沒回答，但態度說明一切，肯定是被自己給猜中了。
老師非常憤怒，說：“已經是大學生了，居然還搞校園暴力這種事情！真是豈有此理！這是人品的問題，大學怎麼能培養出這樣的人呢？上大學只是學習成績好就行嗎！人品才是最重要的，不然以後肯定是社會的毒瘤！”
蘇也一直聽著老師的“說教”，沒插上一句嘴。
老師安慰了蘇也，說：“你不要害怕，老師跟你保證，他們不能傷害你的。這樣的學生，我是不會給他們及格的，什麼時候人品過硬了，才能從我的課上透過！”
蘇也從辦公樓裡出來的時候，差點耽誤了上課時間。
他急急忙忙跑去教學樓，踩著上課鈴衝入教室，坐在了柯硯旁邊。
柯硯說：“蘇也你真慢啊，你到底去幹什麼了？”
蘇也搖了搖頭，沒有說話。剛才的事情，他並不想讓柯硯知道。
柯硯是個大大咧咧的性子，或許是因為覺得蘇也可憐，所以才和他成了朋友，一直以來都非常照顧蘇也。在柯硯眼裡，蘇也簡直就是一朵善良的小白花，需要經常被人保護。
蘇也並不排斥柯硯對自己的好，也不會覺得柯硯對自己的好傷害了自尊心。
從小到大，覺得蘇也可憐的人比比皆是。然而他們都只是“覺得”，對蘇也說一句“你真可憐啊”，然後就轉身離開了。但柯硯不同，柯硯從未說過蘇也可憐這樣的話，只是對他伸出手，處處想要幫著他，能幫一點是一點。
蘇也知道，柯硯似乎對自己的“性格”，有那麼一點誤解……
他打小見識了各種人情冷暖，怎麼可能還是善良又純真的性格。只有蘇也自己知道，他的內心早就扭曲了，比普通人醜陋許多。
他平日裡不愛說話，多半隱忍，其實就是覺得多一事不如少一事，也免得把柯硯給嚇著。
蘇也很珍惜柯硯這個朋友，他心裡想著，說不定柯硯是我這輩子唯一的朋友……
柯硯見蘇
