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媳婦”定下了……
為什麼要帶她給奶奶看呢？
把她帶給奶奶“把關”，其實是一件很荒唐的事。當時主要是為了滿足我那顆虛榮心，當然，奶奶認可了，以後就是被父母知道了也就有了“保護傘”。
那學校呢？學校不管早戀嗎？
管，不過說得多，真正管得少，因為這種情況太多了，老師的話也不起什麼作用。隨著天長日久的接觸，我倆的關係發展得更深了，在一個夜晚，我倆偷……嚐了禁果。
你是說有了性行為？
是。
畸形的青春性教育
你當時對性知識瞭解得多嗎？透過什麼途徑瞭解的？
在我的記憶裡，父親除了辦他的肉牛場，母親除了到城郊販點蔬菜外，很少過問我的學習，更別提思想和身體的變化。他們關心我的唯一方法就是不斷地給錢，給錢。
我是隨奶奶一塊長大的，她雖然年齡大，走路不方便，但是她非常疼我。她經常給我講故事，逗我開心。我有什麼問題都問奶奶，包括早期的一些關於性的問題。
我印象最深的有兩件事：一天，我問奶奶，自己是從哪裡來的。奶奶眯著眼告訴我：“孩子，你是奶奶在河邊洗衣服時揀回來的。當時，你人小皮嫩，奶奶怕你凍著，就用衣服裹住把你抱了回來。”所以在我幼小的記憶裡，是奶奶給了我生命，為此我很感激她。
還有一次，奶奶到鄰居家串門，我在家先睡了。迷迷糊糊中，我聽到父母的臥室裡，傳出了有節奏的聲響，還伴有母親輕輕的“哎呀”聲。我以為母親有病，就急急忙忙地去喊奶奶。奶奶聽了之後，拍著我的腦袋說：“可能是你媽媽肚子疼，爸爸在幫你媽媽揉肚子。”當時雖然覺得有些不對勁，我還是接受了奶奶的解釋。
這是你小時候吧，到你上了中學以後，應該有更多機會接觸一些談性的書籍？
是啊。有一次，完全是不經意間，我發現父母臥室的抽屜裡放著一本《性知識漫談》。開啟仔細閱讀，我發現那裡有許多秘密，和奶奶講的一些情況完全不一樣。在這本書中，我不但給過去的疑問找到了答案，而且，還知道了男女生殖系統的構造、特徵，知道了人是經過受精、孕育、分娩才得以出生……
除此，我還了解到男女接吻有益健康，過程、姿勢有變化才有情趣；男女接觸到一定程度會產生愛，愛到亢奮之時會發生性行為，性行為是心與靈的撞擊，是人生最大的樂趣和享受……
把書放回去之後，我滿腦子裡都是接吻、性愛的事情。與此同時，平時在一些“壞書”中看到的“男歡女愛圖”，不停地在腦袋裡迴旋著，衝撞著。我對自己曾經有過的“遺精”現象也有了比較深刻的瞭解。
一天，我正琢磨《性知識漫談》中一些感興趣的問題，父親突然叫住了我。
“你是不是動了爸爸的抽屜？”他的樣子很兇。
“沒有，沒有”我強撐著。
“你還嘴硬”，父親說著，掄起巴掌向我打來。
在他看來，那書是“禁書”，只有大人才能看，作為孩子是不能碰的。
就在我即將被爸爸追上捱打的關鍵時刻，奶奶出現了。她一邊把我摟在懷裡，心疼地撫摸著我的頭說：“乖，不怕，奶奶保護你。”一邊氣憤地數落著我的爸爸，罵他是個“狗東西”。
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搖曳的牆草（3）
那次，奶奶出面護我，使我避免了一頓皮肉之苦。可是，到目前為止，奶奶恐怕還不知道爸爸打我的原因。
隨著我在奶奶的寵愛中一天天長大，我想探究女孩子神秘感的慾望也越來越強烈。
你不覺得你接受的性教育很畸形嗎？
現在回過頭去看，確實是這樣。但是怪誰呢？這些知識對正處在青春期的我來說非常有吸引力。不是說求知慾就是最好的學習動力嗎？！而且這些知識也需要我們去了解。在我們最需要父母或老師引導我們的時候，需要他們拿出系統的、可信的解釋的時候，他們卻採用哄騙的手段，繞著問題走，繞不過去的時候，就蠻不講理地打罵和壓制我們。這樣只會讓我們誤入歧途。
說這些話的時候，王河峰顯示出少有的理論性，也許這就是他在看守所服刑期間思考的結果。說到後來，他的聲音高了起來，多少還顯露出一絲憤然。瞭解到下面的事情，讀者就會明白王河峰發出這種感慨的原因。
我們被拆散了
你對你和劉芳的未來有過設想嗎
