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☆專家視角：
我們應當瞭解我們的身體。性知識的獲取，到底有多重要？小羽的故事再一次告訴我們，這一點關係到我們的肉體和心靈的健康，甚至關係到我們和他人的生命。這並非危言聳聽，因為，現實中為了道德上的遮遮掩掩，為了防止勾起孩子們的好奇，為了免於把教唆和誨淫誨盜的帽子扣到自己頭上，我們寧可向孩子們封鎖他們急於瞭解的那些性的知識。我們何曾想到，人類瞭解自己的身體，竟然成為最後一項被允許的權利。
人進入青春期之後，隨著性器官的成熟和性意識的覺醒，會感到自己身體和心理上有了某種異樣的變化。第二性徵的出現，精液和月經的分泌，異性的吸引，兩性之間的差別，所有這些都會使孩子們產生疑惑和慌亂。為什麼疑惑，因為這是前所未有的事情；為什麼會慌亂，因為小時候我們被大人們告知的是——性意味著醜惡、危險。孩子們的這些心境，並不一定會引起家長的關注，即使知道了，大多數的家長也不會用坦然的態度與孩子交流。當然，既然是羞恥的事，當然沒有必要讓家長知道。人類的羞恥心，本來是用於阻止人越軌的，但在這時，卻阻止了人們在性的知識上進行最基本的交流。
家長對此諱莫如深，不敢開口。負責教育的老師們，同樣也不比學生家長更客觀。正像上面所說的，老師們講起“生理衛生”自己都臉紅。正常渠道里，性知識的傳遞和溝通基本上是不通暢的、閉塞的。可怕的是，這種閉塞所引起的後果並沒有被家長和學校所重視。對於孩子來說，“性的知識，應當知道一點，不知道也無所謂，”這種觀念在成人心中普遍存在。於是，我們的未成年的孩子被看作是無性人。是一群與性沒有關係的人，至少他們在成年之前與性是無關的。於是，“對性的無知，可以防止他們性越軌，”這種誤認已經成為一種集體無意識存在於成年人的頭腦裡。
成年人把孩子得到性知識的正當渠道封鎖了，孩子們必然會自謀生路。因為，對性知識的渴求就像一股烈火，在青春期到來的時候，已經在他們的心中燃起。向他們封閉性知識，根本不可能撲滅這股烈火。於是，孩子們開始自己行動了。他們翻看各類有關性的圖書，從上面得到雜亂無章的資訊，他們也許更關注圖書裡的圖片，那些圖片引起他們對異性身體結構的無限遐想。這種遐想沒有得到科學的引導，於是就可能匯合心中的慾火，把遐想變成行動。小羽的行為就是這樣一種盲目的行動。這種行動就像精神分析學中所說的一樣，有目的卻不識目的，只是追求自己欲求的滿足，卻不知道這種滿足所蘊含的意義是什麼。
主動地探究異性身體，特別是把這種探究的願望轉化為行動，男孩子是佔大多數的。這取決於男孩子不如女孩子更易於害羞，他們更易於衝破羞恥感的約束；男孩子更富於攻擊性，更具有把願望變成行動的意志力。在對性的探究中，如果對方不情願，於是，用暴力的方式達到窺視女孩身體的行動，便成為一些青春期男孩子的一種越軌衝動。近年來已經發生過多起類似的案件，而且有相當一部分是男孩子對自己的年輕或年幼的親屬下手。這也表明未成年人的生活範圍有限，他們所侵害的物件大多選定與自己生活接近的人。與其他行動區別的地方就在於，這種行動是攻擊性與性慾的合力所促成的，在這種行動中，性的慾望，包括對性的求知慾望是主要的，起主導作用，而暴力只是一種手段。
性知識和相關資訊的獲取，是青春期教育中要達到的重要目的。要堅決消除那種以“消滅性慾”為手段來阻止性越軌的愚昧作法，因為人的慾望會對任何壓制做出反應。人的慾望被過度壓制，只能產生兩種結果：要麼是讓孩子在畸形的性意識中長大，痛苦地承受不健康的性活動；要麼是像小羽這樣，用自己的方式來解決。
人的欲求不能不受到約束，不受約束的慾望是危險的，人是在約束中學會遵守規範的；反之，人的欲求只能順應，而不能給予過度的壓制。如果為了某種利益不恰當地壓制了人的慾望，社會總是要準備承受因此帶來的可怕後果的。
（皮藝軍）
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誰剪斷了雛燕的翅羽（1）
馬澤友
狗娃：男，山東省武城縣人，曾在運河邊上一所鄉鎮中學讀初中，學習成績一直處於中下游，初二那年因姦淫幼女罪（未遂）、故意殺人罪（未遂）被判處無期徒刑，案發時，尚不滿18週歲。狗娃現在山東省某市監獄服刑。
無知和衝動導致犯罪
在監獄裡採訪狗娃，儘管我告訴他，你就當
