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寧為曾仔細思考過自己大腦異變之後多出的一些功能，他覺得這些功能的重點大概在於引導。
也就是說每當他接觸到有用的知識點，他的大腦就會被啟用，然後給出激烈反應，聯想出許多關聯知識線。而對於另一些知識點，大腦竟然毫無反應。
目前來說理科內容的啟用反應比較強烈，比如數學、物理，尤其是量子物理。
文科內容則基本上毫無反應，比如政治。
所以當他決定開發一款eda，並開始針對性的尋找eda資料的時候，大腦反應也極為活躍，並給出了一系列的建議跟指向性極強的方案。
就好像他當時從ns方程聯想到湍流演算法一般。
換而言之，寧為相信這款eda一定是有用的。
只是怎麼用，他到現在也只有一個模糊的概念，本來打算在微信裡跟魯東義頭腦風暴一番，但那傢伙顯然對eda專案並不感興趣，完全沒接茬。
所以這個提問也是讓寧為很頭疼的一個問題。
他有百分之九十的把握這款eda一旦設計成功肯定有用，但具體如何推廣，能不能真的實現其價值，他卻沒把握，或者不知道如何措辭去說服提出這個問題的人。
……
“韓教授，我不方便直接回答您這個問題，我只能告訴你，這款eda肯定是有用的。如果我們做得足夠成功，它甚至可以改變人們對於未來一系列電子產品的預期。”寧為字斟句酌的答道。
提出問題的是他挑選的人中唯一一位擁有教授職稱的研究人員，韓文清。
寧為選中他主要是因為這位教授既參加大型積體電路的開發，也有豐富的軟體開發經驗。有一個經驗豐富且嚴謹的大佬帶隊，他的工作能輕鬆許多。
“這個回答並不能完全說服我。”
韓文清推了推眼鏡，態度依然嚴謹：“如果一款產品足夠成功，在設計階段就已經應該找到該產品對比競拍的優勢，否則這個專案如此著急上馬是不是太倉促了？前期浪費時間跟資金，對於專案整體規劃來說並沒有好處。而且最怕最後開發出來的產品毫無意義。”
“你只是個學數學的，你這個年紀數學方面有所建樹我很欽佩，但跨界不止需要天賦。”
寧為想了想答道：“韓教授，怎麼可能毫無意義？首先國內的eda工具不全這一點您不能否認吧？eda軟體要覆蓋ic設計、佈線、驗證和模擬等所有方面，現在的國產eda很多隻涉及到其中的一部分環節。”
“其次，浪費資金我不能認同。湍流演算法專案不知道您有沒有了解。這款演算法從設計到開發，我沒有拿學校一分錢的研發資金，甚至在進入測試階段，實驗室準備給我五十萬的研發資金，都被我拒絕了。具體到eda這個專案，目前計劃中資金的使用大都集中在實驗裝置的租用跟購買。”
“這些裝置在未來都是用得上的。更別提我們如果能按照計劃設計出近乎全能的eda軟體，也算是為了下一代eda軟體升級積累經驗了吧？難道因為現在比不上別人的同類產品，就一直不去做？雖然有些僭越，但我還是想跟您說，這個專案我非常重視，也很有信心。如果您覺得是在浪費時間，可以退出這個專案。我不會在找更多的理由去說服您。”
寧為平靜的說道。
他看中韓文清的經驗，但並不一定需要這些經驗。
大不了他累一點而已。
反正年輕，能熬是他現在最大的本錢。
“好吧，我保留我的觀點，並退出這個專案。另外，我會像實驗室領導跟學校領導反應我的觀點，你這個專案有浪費研發資金的嫌疑。我不否認它的創新性，但懷疑它的實用性。”韓文清平靜的說道。
“這是您的權力，好了，其他還有決定退出的老師嗎？”寧為問道。
雖然會議室裡專案組成員所有人的年紀都比他大，但跟這位老教授的短暫交鋒，讓寧為已經不再緊張，甚至找到了點專案負責人的感覺。
他並不反感這位韓教授的嚴謹，事實上以這位韓教授的資歷，他很懷疑為什麼會沒有參與其他重點專案，不過現在他大概明白了。
很固執，且思維模式比較保守跟中庸，但也很坦蕩。
這種性格其實是雙刃劍，如果成績斐然，說不得真能青史留名。但絕大部分卻只能鬱郁而不得志。
沒人吭聲。
韓文清默默的站起身，然後走出了會議室。
“好的，那麼接下
