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寧為這些天的心情挺不錯，因為寧班的面試讓他第一次真正接觸到未來的好苗子。
從一個單純的研究者到教授的心態轉變是漸進的。
最初，田言真告訴寧為要建設寧班，寧班圍繞他的理論開始學習的時候，寧為其實沒什麼感覺。
就是多了工作多了一份內容而已，甚至內心隱隱還有些排斥。因為親自負責教學，就意味著要減少他思考跟研究的時間。
但是隨著寧班籌建工作一步步推進，直到進行昨天的面試，那感覺又不一樣了。尤其是在看到那些極有天賦的孩子之後，寧為真的很想一股腦的把他腦子裡那些東西都傳授給這些高中剛畢業的學子們。
沒有任何利益方面的考量，單純就是看到一個好苗子之後自然而然蹦出的衝動。
雖然還沒正式跟寧班上課，但寧為已經開始正視自己老師的身份，甚至破天荒的在田言真拉的寧班教師群裡發了條訊息：“面試後發現寧班生源質量極好，希望大家能認真教學，放棄些研究時間，多花些時間在備課上。我個人會向上建議未來薪資跟職稱評定，以寧班教學成果為主，研究成果為輔，包括我”
訊息發出去很快炸出來了一票人……
其實寧為說這話還是挺合適的，畢竟如果只論近期這兩年的研究成果，數學研究中心已經沒人能跟寧為比了。作為世界公認的高產數學家，即便只論數學上的成果，足以吊打一眾人，哪怕加上一眾院士。
很快這句話把田言真也炸了出來。
“寧教授，不要把目光只放在寧班上，燕北數學科學院教學亦極為重要。今年拔尖計劃選拔出的學生亦極為優秀，拔尖基地參與評選的未名學士成果喜人，邱賽成績遙遙領先，希望大家能再接再厲。接下來會考慮教學成果在薪資、職稱評定中的比例問題。”
好嘛，這師生倆一唱一和的，然而還沒完，寧為很快又發了一條訊息。
“我決定個人拿出五千萬作為寧班教師特別獎勵基金，每學期評定出一位寧班學期特級優秀教師，兩位學期優秀教師。教授、助理教授、講師等所有任課老師均可參與評比，以具體教學成果為準。獲選特級優秀教師稱號者獎金為稅後五十萬，當選優秀教師學期獎金為稅後二十五萬。我本人不參與評選，僅參與稽核，獎項評定的公平性由三月把關，評定標準在正式開課後對全體寧班教師跟學生公開。”
任何言語上的鼓勵大概都沒有直接撒錢有用。一學期五十萬的獎勵，相對於教授們的薪資來說其實已經很有吸引力了。燕北大學作為華夏頂級學府，教授們的平均工資大概也就二、三十萬一年。雖然還能有其他收入，比如外出講課，擔任一些職務，以及拿專案做科研。
但畢竟不是所有教授都能有很高的額外收入，更不是所有人都能順利拿到專案，尤其是很多喜歡鑽研如何教學的教授，更會為評職稱需要論文跟拉研究專案感覺頭疼。所以寧為突然冒出這麼一句，的確很激勵人了。更別提獎金還是稅後的，足以彰顯出寧為的誠意。
群裡瞬間熱鬧起來，寧為的電話也立刻響了起來，田言真打來的。
“呵……寧為，你不提給大家發獎金，我差點都忘了你還是億萬富翁來著。”
“哈哈，田導，瞧您這話說的，我算什麼億萬富翁啊。無非就是有點閒錢。”
“得得得，我不跟你說這些，寧為啊，你給寧班教學崗的教師搞出這哥獎勵計劃，你讓數院其他老師跟教授怎麼想？這以後不少人不都得想往寧班擠？”
“嗯，田導，你說得有道理啊，咱們寧班的老師也得應該保持競爭的活力才對，不如這樣？有獎有懲？優秀教授有獎勵條例，教學質量或者教學成果不達標，就從寧班淘汰，然後換新的老師來給寧班孩子們上課？畢竟有些教授還是偏科研的，估計對教學工作也不太上心。”
“我的意思是數院這邊……”
“別別別，田導，我只管寧班，就按這個來，我這就跟大家說一聲，如果對研究比較感興趣的教授也可以儘早規劃好自己的路線，就這麼說定了啊，田導。”
說完，寧為掛了電話，又將在群裡發了一條訊息。
“田導剛才給我打了電話，他的意思是為了保證寧班的活力，除了對優秀教師給予獎勵之外，每學年連續兩學期綜合評分均靠後的教師將不再教授寧班課程，重新從數院選拔鑽研教學質量的教師加入寧班教學崗，所以未來寧班教學崗位將是流動的，希望大家都能努力備課，努力提高教學水平。如果對教學沒興趣，
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