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溫綸覺得事情有點糟糕了，裝大少爺裝過頭了。什麼風度氣度涵養，這些東西和他有關嗎？完全沒有！裝著裝著還把自己代入“媳婦兒”的角色，真是夠了！
溫綸覺得，自己該跟熊大好好談談。
李二倒上茶，碧荷擺好茶點，翠蓮給蓋好毯子。
熊大拿著書……拿著書？！
在這個屋子裡，哪怕是一片紙都是溫綸的，熊大手上的書自然也是溫綸所有。溫綸掃了一眼，總共三本書一本蒙學一本史一本雜談，這是怎麼樣一種結構？暗自疑惑的溫綸完全忘記了，他看書也是這麼一個順序，雜談看得還多一些。
熊大黝黑的麵皮微微泛紅，討好地往溫綸身邊蹭了蹭：“媳婦兒，教我。”
教？溫綸自己都是個學渣。好吧，他現在不但披著個學霸的殼子，芯子裡還融合了一個真·學霸，要教倒也不是不可以。
學渣微微一笑：“咱們先立個規矩。”
熊大抬頭g：“聽媳婦兒的。”他突然找到了在朝堂上對陣文官的感覺，跟那群滿肚子壞水的文官鬥法每次都落在下風，太憋屈。不過，當然是自家媳婦兒看著順眼。
學渣到底是學渣，能懂什麼談判技巧，被熊大兩三下一繞，最後“不準mo、不準親、不準xx”的三不原則，變成了完成學習任務一獎勵momo，完成學習任務二獎勵親親，完成學習任務三獎勵xx……
拿起蒙學的書籍，學渣的腦子裡閃過一道驚雷——以身飼魔！
這個齊國並沒有溫綸所知的之類，有的是類似於之類，用一個個小故事串聯起來的蒙學書籍，讀起來十分朗朗上口，一個個故事教起來也充滿了趣味。
得益於隱藏學霸屬性，溫綸過了一把當老師的隱，不僅熊大聽得認真，連李二、翠蓮、碧荷三個人也聽得津津有味。
齊國和溫綸認知中的古代並沒有多大區別，識字是家中有餘錢的人家才會有的待遇，至於做學問那家資則要更上一層樓才行。哪怕是那些所謂的寒門學子，這個寒門在大茶村這種村子裡看來也是十分富裕的人家了。
李二作為書童，倒是認得幾個字，可是這些字裡面的意思，並不會有人認真給他講解，現在聽著聽著，很多以前不懂的地方都豁然開朗。
熊大的程度比李二要稍好一些。他在軍營裡有際遇，認得林老二這麼一個富家公子，可軍營畢竟不是正經的學堂，平時能閒下來學習的時間也不多。等他到了朝堂之上，面對那些滿口掉書袋的文官，很多時候連話裡面的意思都聽不明白。這也是他急流勇退的重要原因。今上對熊大這樣的人也放心，要打仗絕對沒第二句話，留在朝堂上鬥心眼，估計沒幾天就被玩死了。
這個年代的人對於知識的渴望是溫綸怎麼也無法理解的。哪怕是原身，出身在那樣的一個家庭，自幼就有西席教導，甚至都不用去私塾，完全是一對一的教學。哪怕後面他又多了幾個兄弟，歲數也相差一些，等到那幾個兄弟開蒙的時候，溫綸已經可以進學了。溫綸的學霸屬性是自幼就展現的，和那幾個兄弟放在一起學習，完全就是打擊人類的自信心。
只是原身有一點不好，就是兩耳不聞窗外事，結果靠山一倒，連一點反擊的能力都沒有。
四個學生中間，翠蓮和碧荷的程度最差一些，但是也能看懂幾個字。對於他們最大的難點倒不是識字，而是寫。
筆墨紙硯十分昂貴，溫綸雖然不差錢，陪嫁裡也有好些，但也不是這麼給糟蹋的。這四個傢伙學著寫大字，那真的是“大”字。字形簡單一點還好，字形稍微複雜一點，一張紙都不夠一個字的。
於是，熊大帶著三人去大安江邊淘沙。在大茶村附近，大安江正好拐了個小彎，那裡雖然一樣水流湍急，比起其它地方到底要平靜很多。
挖起來的河沙帶著河泥和各種石頭貝殼，還要反覆淘洗，幾個用木板釘成的習字沙盤，花了四個人好幾天才完成。
四個學生的認真努力讓學渣狠狠體驗裡一把當老師的隱不算，還明顯感覺到了好處。原來三個只是明面上聽命於溫綸的下人，伺候的時候更加精心，也更加殷勤起來。
熊大沒事還會揹著溫綸上山溜達。那些小石子的用處，溫綸終於見識到了。
溫綸看著熊大伸指一彈，一隻只野兔子倒下，還打到過一頭百來斤的野豬。彈指神通啊！溫綸抓著熊大的粗手反覆研究，也沒看出什麼花來。
那塊大石頭也被熊大撬開了一個拳頭大小的洞，微微溼熱的暖風從狹小的洞口一湧而出，和山上幹
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