4. 重生文（04） (第2/2頁)
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業。”
最遲，他用兩年也能完成任務。
僅此而已。
他一向目標堅定，知道自己應該做什麼。
系統還想說些什麼，被賀明雋打斷：“你還是儲存能量，免得又突然掉線。”
“我已經充滿了！”
賀明雋毫不在意：“嗯，那你可以保持安靜，不要影響我備課嗎？”
既然他的任務是“過好賀教授的人生”，那他就不能敷衍。
在女主重生之前的劇情中，賀教授是一個認真、有職業素養的教授。
如今的大學教授，除了教學任務，還有一些論文、專案指標要完成。
尤其是對金融系的老師來說，去企業開一場講座，就能有數萬的收入，各種理財收入可能都比本職工資高，甚至還有一些老師擔任某企業的獨立董事。
再加上一些學生在課堂上光明正大地睡覺、玩手機。
有部分老師就不怎麼有教學熱情，只站在講臺上念PPT就完事。甚至有一些老師，連課件都是十幾年前的。
這是人性使然，但卻不是一個負責的老師應有的職業道德。
而賀教授不在此列。
他對於教學任務從不敷衍，課件時常更新，加入最新的金融案例分析。
現在賀明雋之所以重新備課，是因為每個人的思維方式和講述邏輯不同，他也不喜歡直接將別人的勞動成果當成自己的。
而且，他畢竟沒有當過老師，總得提前做點準備工作。
他在做課件的同時，就在腦海中預演講課時的情形，以便把握進度、合理安排每節課的內容。
看著賀明雋備課，剛上線的系統滿眼都是星星——既頭暈，又崇拜。
它繫結的任務者也太厲害了！
當然，也是它有眼光。
“自律”這個詞在賀明雋身上沒有意義。
所謂自律，是不需要別人約束，自己抵抗自己的惰性、慾望。
比如你現在想追劇，但你還有論文要寫，於是你選了先寫完論文，這叫自律。
而賀明雋就彷彿一臺機器、一道程式，設定了目標，便心無旁騖。
他比系統更像系統。
等賀明雋中途休息的時候，他才向系統問出自己的疑問：“我完成任務以後呢？是離開這個世界，還是要以這個身份活到自然死亡？”
系統：“當然是脫離這個世界！我之前沒有告訴你嗎？每個任務根據其難易程度，是有時限的。”
賀明雋扯扯唇角，無語道：“沒有。”
對於系統的不靠譜，他已經完全接受並且習慣了。
“啊，抱歉，第一次當系統做任務，不太熟練。”系統一邊道歉，一邊調出了任務面板。
【任務者】
姓名：賀明雋
本體：人類雄性
年齡：26（原世界真實年齡）
評估：87（滿分為100）
【繫結系統】
編號：7714
稱號：？？（系統設定，不可檢視）
等級：？？（系統設定，不可檢視）
履歷：無
【任務相關】
任務完成情況：0/1（第一個任務進行中…）
累計獲得積分：0
當前任務時限：5年（剩餘4年10個月）
這個頁面十分簡潔，賀明雋一眼掃過，就捕捉到其中透露或隱藏的訊息。
比如，上面特意提到他本體是人類，是不是說明還有任務者是非人類？
還有系統刻意隱瞞的資料。
在繫結之前他就問過系統的來歷和原理，系統答：“這些不能告知任務者。”
但他最在意的，還是那個“87”的分數。
“為什麼才八十七分？是用什麼標準評估的？”
系統給他展現了評估細則：智力、情商、意志力、學習能力、應變能力……
多邊形圖中，情商那個角是凹下去的。
賀明雋閉了閉眼，問：“這個分數可以不顯示嗎？”
他從沒有得到過這麼低的分數。
但是，他不得不承認，有些東西是很難提升。
他也不願去提升。
若一個人被誇讚“高情商”，那一定是他和人相處起來十分體
