散發弄舟提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
好不容易給你們請來了，他肚子是有貨的，至於你們能從他肚子裡掏出多少貨來，能夠學到多少，就要看你們的能耐。我的話就說到這裡，不耽誤王先生上課了。大家鼓掌歡迎王梓鈞王老師給大家講課！”
嘩啦啦的一陣掌聲，王梓鈞走上臺去，手掌虛按，示意大家安靜。才說道：“華岡藝校人才雲集，你們的眾位老師都是高人。不管是西樂還是中國古樂，我在他們面前都是班門弄斧，比如莊校長，其古樂理論方面的研究我是拍馬就及不上。不說誤人子弟這種話，我來給你們講課是收了學校講課費的，如果不弄點有意思的出來，恐怕莊校長會心裡喊吃虧，下次就不找我了……”
“哈哈哈……”
下面一陣輕笑，門外不時進來幾個沒課的老師，也是跑來旁聽的，他們對王梓鈞要講些什麼還是比較感興趣的，畢竟王梓鈞的成就擺在那裡。
“說到西樂，我是半路出家，理論的底子肯定不敢跟你們的老師相比；論古樂，我更是半壺水，連獻醜都不敢。為了對得起你們的講課費，我就只能取巧了。今天我就來講講如何將西樂和中國古樂結合，”王梓鈞拿起粉筆，轉身在黑板上寫上三個字，“今天我要講的就是‘中國風’。”
“有誰聽過我的《東風破》？”說著，王梓鈞突然看向莊立本，問道，“莊校長，這歌現在是禁歌，可以講麼？”
莊立本揮揮手說：“有什麼不可以講的？”
（）好看的txt電子書
王梓鈞頗佩服莊立本的豪氣，繼續問道：“有誰聽過可以舉手。”
下面呼啦啦的舉起來，居然全都聽過。
“好了，可以放下了。”王梓鈞問，“你們聽了這首歌的感覺如何？”
“有詩意。”
“很舒服。”
“復古。”
“中西結合。”
“……”
一個個答案冒出來，王梓鈞讓大家收聲道：“我剛才聽到有人說中西結合，不錯，這就是我今天要說的。中國風不是單純意味的復古，而是在西樂中加入了大量的中國元素，真正的中國古樂也不可能這樣唱。至於中國古代的流行歌曲怎麼唱，大家可以去聽聽崑曲，大概就是那麼個味兒，至少明朝時候是那樣的。唐宋時候如何，我就不知道了，恐怕莊校長對此更有研究。
在此，我只能講如何在一首歌裡表現出恰當的中國元素，而且將這些中國元素融合進歌曲之中不會招人反感，並且還能迎合市場。作曲家和歌手也是要吃飯的，市場很重要。
首先，中國風的歌曲作詞很重要。如果曲風聽起來像中國風，但滿篇的大白話，那麼這首歌會大打折扣，不能算完整意義上的中國風歌曲。同樣，歌曲的歌詞也不能全是古語，畢竟我們的受眾是現代人，歌詞讓人無法輕鬆明白的話，恐怕沒幾個人會買賬……
把中國元素融入西樂，選去的西樂形式很早重要。我首推的就是r&b，因為這種曲風本身就是融合很多種元素的音樂形式而形成，它的輕鬆，跳躍，blue，多合性，能夠在中國音樂的情緒上得以最佳結合……
關於中國元素的選去，取決於創作者的音樂素養和個人偏好。中國的古代樂器是非常優秀的，而仔細實驗你就會發現，用某些中國古代樂曲和西方樂器相配合，組合而成的音樂非常有趣。比如鋼琴和二胡……
好了，今天講的差不多就是這些。鄙人對於中國風也還在摸索之中，有興趣的朋友可以自己去實驗、探索。感謝大家今天給我這個站在講臺上的機會。”
臺下嘩啦啦地響起掌聲，一些前來聽課、甚至抱著比試心態想要看王梓鈞笑話的老師，也都發自真心的鼓起掌來。
（）免費電子書下載
王梓鈞選的課題內容實在太滑頭了，完全不跟這些專業高手拼專業理論知識，而是選取了一個夾縫中的題材。
“下面是自由問答時間，同學們有什麼疑問可以提出來。”一個學生幹部拿起話筒說道。
王梓鈞提醒道：“那個常規的專業疑問就不要問了，不然你們的老師會吃醋的。”
“哈哈……”
又是一陣輕笑，不少學生一起舉起手。
“第二排的那位男同學。”王梓鈞指著下面。
那男生歡喜的站起來：“王老師，我想問一下，做一名成功的歌手，應該要具備哪些素質，需要注意一些什麼？”
王梓鈞說：“首先，你要能把歌唱好，這是最基本的。這也是學校能教給你的，唱功
