全家被貶後，她開掛了

29. 第 29 章 (第1/1頁)

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回到自己的小院子，孟蝶拿出莊鳴的文稿，又細細看了一遍，心中終於有了確切的方向。提筆開始寫自己的想法。

表叔寫的行商可富國富民這篇文確實精彩，彼此貿易往來互通有無，才能讓百姓迅速累積財富，百姓富國家才富，這是亙古不變的真理。

然，表叔可否想過一個問題，行商中有個最為緊要的環節，那就是貨物來源，甲地盛產蔬菜，商人收購賣於短缺乙處，自然極好；甲地蔬菜若是將將夠吃，商人又在此地收購，又會如何？是強買強賣亦或是抬高價格？無論哪種方法，結果恐怕最終都不盡人意。

故此想要行商利國利民，一定要抓住一點，貨物來源必要是盛產之地。我觀表叔大多文章，都闡明某件事或有利或有弊，然而凡事一體兩面，利弊本就不好界限，這些細枝末節更是可以左右一件事的發展，表叔可以多在此方面想一想……

寫完這篇信，孟蝶長出了一口氣，將信裝好封口：“露微，明兒你安排人給表叔那邊送去。”

露微：“保證一大早就送到莊子裡。”

另一邊，莊鳴接到孟蝶的信看了一遍之後，整個人宛如醍醐灌頂，手忙腳亂的找出以前的文章，莊鳴再次去看立刻就發現了自己文章中的不足。

其實他這個問題孟庭義也看出來了，也教過他，但是吧，孟庭義在讀書上那是什麼天份？堪稱學神級別，不然哪能在那樣的家裡長大，又無名師指點的情況下，依舊考了個全國第四。

他的幾個兒子，孟蝶的父親孟長生當年考的是一甲狀元，二兒子是二甲進士，三兒子是榜眼，四兒子同樣是二甲進士，妥妥的學霸一家子。

莊鳴是有讀書天份，那得分跟誰比，同孟家父子比，他就是個學渣。最要命的是，學神的教學方法學霸也許能理解，學渣怎麼理解？故此孟庭義指點了個寂寞，莊鳴就是不開竅。

莊鳴出身商戶，他的老師並不是什麼名師，只能看出莊鳴文章有問題，究竟哪裡有問題，卻很難給他一針見血的指出，直到孟蝶，她用莊鳴最熟悉的商道，給他指出了他的問題所在。

沒隔兩天莊太太就捧著一個匣子再次來到侯府，莊太太眉眼間都是喜色：“前兩天你表叔接到你的信件，看完之後久久不語，臉上那表情我都不知道怎麼形容，差點兒以為他著了什麼魔障。”

“還沒等我動作，多少歲的人了，竟然一蹦三尺高，翻箱倒櫃的把以前寫的文章都拿了出來。”莊太太把匣子往炕桌上一放：“喏，刪刪改改之後全在這裡了，讓我拿給你看。”

孟蝶：“好，我一定儘快看完給表叔回信。”

莊太太：“那麼多文章呢，慢慢來，你別累著自己。”

“嗯。”孟蝶笑著問：“我聽說，表姐的婚事有眉目了？”

莊太太說起這個更高興：“有了有了，說是胡兄弟有一位姓何的故交，共有三子，三兒子十六歲未曾訂婚，現在在唸書，據說很有些天份，兩家彼此都有意，打算私下裡先合一合八字，若是沒有妨克，何家那邊就會擇吉日請媒人上門提親。”

這個流程孟蝶很熟，當初她與李茂之間的婚事，也是這個流程，應該說整個大易朝稍微