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回到班裡，張楚站在講臺上，一臉憤怒地看著臺下的同學，他說，“季老師讓我給李優補習的，我也很樂意，這個事情跟你們沒有關係，跟李優也沒有關係，你們以後不準這樣欺負她，老師說過，要對新同學友愛，那麼你們自己問問，你們做到了嗎？”
他的話令臺下的同學低下了頭，都只是半大的孩子，這種指責令讓他們不好意思起來。
李秀將我帶進班裡，我低著頭，渾然不知周圍的情景，也聽不見張楚的話，只是輕輕地坐在位置上，盯著發疼的手臂發呆。
這時，陳老師跟季老師趕了過來，他們向張楚瞭解了情況，隨後兩個老師在那裡議論，到底要不要叫家長，還說要公開批評我，為什麼是批評我？
“老師，不能批評李優，她沒錯，是姚瑤她弄壞她的音樂本，李優生氣了才去弄壞她的書包，這個不是李優的錯。”張楚站在一旁，他替我講話，我卻只是坐著，不言不語，低頭畫著手裡的畫。
姚瑤，這兩個名字令陳老師的臉又黑了幾分，這個女孩，誰敢動，就算她錯了，誰敢批評她，姚瑤下個月還要去市裡比賽的。
天平又開始傾斜，“有誰可以證明是姚瑤弄壞李優的音樂本嗎？”他詢問地看了眼同學，其他知道，不知道的同學，都下意識地搖頭。
“既然沒人可以證明，那麼這個事情還是李優的錯，家長也要叫，10幾個學生在學校裡受傷，我們怎麼都要給家長一個交代。”陳老師義正言辭地說，我能感受到他盯著我的視線，是那麼厭惡。
季老師走過來，他拉起我，我輕微掙扎，“你認錯嗎？”他問。
我搖頭，我沒錯，是他們打人的，他們還弄壞我的音樂書，我憑什麼認。
“不認為什麼不開口為自己辯解？”他的話招來所有人的視線，我抬頭，看進季老師的眼睛，唇邊勾起一個弧度，有點諷刺，有點漫不經心地說，“請問老師，我辯解了，有用嗎？”
季老師的眼眸一深。
“老師，這個錯我們是不會認的，如果你一定要批評我妹妹，那麼我們就直接找校長去，還有家長這個事情，我相信，總有人可以證明不是我妹妹先動的手，陳老師，做老師也不能這麼不分青紅皂白，失去了公平性的老師，我們是不會服的，還有姚瑤她平時沒少幹欺負同學的事情，我相信，如果用心找的話，會找到不少人出來指證姚瑤的，老師，你自己看，要繼續，還是就這麼算了！”
李秀站直身子，她直視著陳老師，每一句話都直擊人心，陳老師被她說的眼睛發虛，李秀言辭的凌厲，使得他半句話都應不了。
最後甩手說了句，“算了，你們愛怎麼折騰就怎麼折騰，不要太過分就好了。”說完，腳步生風似地，就離開教室。
他一走，班裡的同學就唏噓了，他們稱讚李秀的口才，說她那麼厲害，居然能說贏老師，我看到季老師跟張楚看著李秀的眼神，都帶著讚賞，張楚更是目不轉睛地盯著李秀，李秀的馬尾甩動一下，他的眼眸就一閃。
看得我眼睛發酸，心裡一股罈子酸味直逼上來，我騰地坐下，也不管他們在找李秀聊天，更不想理李秀的眼睛看著我，看我幹嘛，想我跟你道謝嗎？
你不知道，你出一次風頭，我就討厭你一次。
放學了，張楚說我身體不好，今天不幫我補習了，我喊住他，把他給我的那幾道題推給他，讓他教我，然後我站起身，去告訴李秀，今天我還要補習，她說我都受傷了，還補習，我沒理她，就走回教室。
走回來又看見張楚的眼神，跟隨著李秀離開的背影而轉回來，我突然想把張楚的眼珠子挖出來，那麼帥的一張臉，如果沒有了眼珠子會怎麼樣。
很快的，張楚看到我的解題，眉毛輕不可聞地皺了下。
“李優，你不懂得套用嗎？”他指著本子裡，我的解法，那是我昨晚解得頭皮發麻的題目，他問套用……
我盯著他的眼，搖頭。
他無奈放下筆，“我教你，你以後記住，如果類似的題目，完全可以用套用式的，老師講的你一定要聽，做筆記，把老師的題目形式記下來，然後你做題的時候，儘量用老師的題目形式，進行套用，正常的話，這個題目就不會出現太大的誤差。”
他的手指在我解法上面指著，我似懂非懂，那些月光下寫出來的歪扭字型，就在他的指尖下面，他的手指很修長，也很白皙，指尖比較長，看起來特別好看，頓時我萬分難堪，低著頭，就要把頭低到桌底下，一點都不想承認這個字是我寫的。
