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”
文曦一聽，當即就說：“這都哪跟哪？我們今天才認識的！我的蘭花不是狀態不好嗎？本想去請人看看，沒想到在樓下他指點了幾句，而且挺有道理的。”
“對了，爺爺。他是不是很懂蘭花？”文曦最後問道。她還是不相信張存道說他不懂蘭花。
文教授哼哼幾句，沒有正面回答這個問題，反而是心中坐實了張存道心思陰沉的判斷！連他孫女喜歡蘭花都調查清楚了！還以此為突破口！
這人好心機啊！
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另一邊，張存道肚子餓的咕咕叫。他去食堂買了幾個大包子，一邊走一邊啃。他家哪裡有人給他留飯啊，這大包子就是他今天的午餐！
再次路過圖書館的時候，有同學就攔住了他，然後拿出一張宣傳單對著他說：“同學，微機社瞭解一下！”
張存道接過傳單，看見這簡單的宣傳單，心中的好奇被激起，他問道：“同學，這微機是什麼？”
這同學一笑，當即就說：“這微機就是微型計算機，是一種強大的計算工具，它有資料處理，資訊分類、傳播、記錄互動等等功能，是一個強大的資訊處理平臺……”
這同學一大串的專業術語，說得張存道雲裡霧裡。眼中出現了一絲迷茫。這同學一看，然後看看他來的方向，就笑著說：“同學是文學院的吧，這微機啊，可以用來打字！比手寫和打字機都要快！還有文書處理功能，什麼排版、檢索，都可以實現的。”
張存道聽了這話，也只是點點頭。他對這些都無感。正要離開的時候，這同學又繼續說：“而且微機可以登入網路，和千里之外的人實時聊天，也能釋出資訊，在論壇中求助。你想想看，你的一個求助帖子，可以得到全國乃至全世界的大學生幫助，你可以和全國和全世界的學子一起交流，豈不是美事？”
(本章完)
