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“……在這期探索節目結束之前，我們不妨來回顧一下，什麼是魔法！”
“按照我的理解，所謂的魔法就是溝通、呼叫外界的能量為己用，以達到改變和改造自然的一種方法，而為了更高效的達到溝通和呼叫外界的能量的根本目的，所以每一個施法者都需要從自身的資質和知識儲備上入手，長久鍛鍊、日積月累……正因為每一個施法者自身的資質、經驗、知識儲備的不同，才形成了施法者們的位階。”
“……從中就可以看出，目前在社會上廣為流傳的一系列“秘傳”，“心法”，“隱世的流派”等等，都是糊弄人的，都是犯罪分子根據大眾對魔法對神秘一知半解，又極為好奇、極為嚮往的特點，而特意尋思琢磨出來的犯罪手段！”
“更有甚者，一些底層低階的契約者，為了自身的利益與這些犯罪分子勾結，就越發造成了類似的詐騙手段花樣百出、防不勝防、真假難辨，在此，我代表節目組告誡大家，魔法就是溝通和呼叫外界的能量為己用的一種方法，而我們的環境是沒有這種能量可以溝通和呼叫的，所以只要抓住了這一點，一切騙術都無所隱形……好了，今天的節目就到這裡，觀眾朋友們，我們下週五的探索節目再見！”
一期探索發現節目的結束，不僅主人的一家三口意猶未盡，就是希洛也被激起了濃厚的興趣，再瞭解了這種節目一個星期只有一集的情況下，祂很是遺憾，同時又對這電視，對電視所傳播的知識和訊息極為讚歎和好奇。
在希洛那悠久的生命中，見識到的，經歷過的，知識和經驗都是寶貴的，稀缺的，系統而完整的知識傳承自存在於親密的師徒和家族親眷們中間，幾乎所有的知識都是上層精英們的專利，但是在這個神奇的宇宙，知識卻以這種匪夷所思的方式，高效而廉價傳播到社會的最底層，做到了即使是普通的農夫家庭，也能坐在家裡接受和高效的體驗與理解。
知識是什麼，知識就是真理，就是前人實踐和證明過的客觀規律……
希洛已經有些理解了，現在所處的文明為何如此的繁榮，為何能達到如此的高度，其核心和根源就在於知識的傳播與繼承。
但是，這所有的觸動和感悟，都沒有再見到一本教科書的時候來的強烈！
“你看，你看，這道題該怎麼解？”少年的眼中閃爍著惡作劇的光芒，他的心思就像那淺淺的溪水那樣一眼就能看穿，希洛對他的動機毫不在意，此時強烈的吸引他的是，這一本初中二年級的幾何課本……
希洛的眉頭越皺越緊，少年的笑容就越來越深，“我們老師說，數學特別是幾何對魔法來說很重要，為什麼你知道嗎？哈哈，我告訴你，答案就是魔法陣，魔法陣你知道吧？電視裡說，魔法陣就是魔力流動作用的“電路”，就像我們頭頂的這電燈一樣，魔法陣不同的功能無非就是流動的線路圖作用的不同機制和反應效果而已，而幾何，再將來就能應用到魔法陣中去……”
少年說的兩眼放光，希洛卻受到了降臨這個世界以來最深刻的一次的觸動，他將這本幾何教科書從頭快速的翻到尾，然後閉上眼睛閃電般的解析一遍，就明白了其中大概的知識和內容……
越是瞭解，心裡那個追本溯源的願望就越是迫切，祂已經窺視到了一棟摩天高樓的一部分，現在祂迫切的想知道，支撐這座巍峨的體系的根基在哪裡……
除此之外，祂還有些懷疑，自己行程是不是又被“巧妙”的動了一番手腳，現在他所看的、所聽得、所經歷的都是那位新朋友精心為祂安排好的內容，要不然，一個普通的農夫的家庭，一個普通的農夫的兒子就能接觸到這種程度的知識和傳承，實在是有些匪夷所思……
但這樣的懷疑經不起任何的推敲，希洛也沒有感應到自己的行程和見聞有被“安排”和“擺佈”的跡象，那麼這一切都是真實的，現在祂的疑惑和懷疑，只是見識到的已經顛覆了祂長久以往形成的固定認識和常識，這種顛覆是全方位的，需要祂拋棄以往所有的固定思維和模式，從新、從最基礎的源頭來觀察和建立這個文明、這個世界的認知模型。
希洛現在迫切的想了解這個世界的文明史，是的迫切，這樣的迫切的情緒已經很久很久沒有出現在祂的身上了，在魔法費羅塞伊，祂近乎全知全能，任何秘密落在祂的眼中，都薄薄的霧氣後面隱藏的果實一樣，只需要稍微一凝神，或者稍微動一下身子，就觸手可及，諸神是祂手中的提線木偶，生靈只是構成世界的一顆微粒，祂日常思考的和追尋的，已經是宇宙這個整體，涉及到宇宙興亡之最核心的秘密！
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