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“好了，安靜下來。這事以後不許再提，開始上課了。”
衛樂對這群喜歡八卦的學生簡直沒轍了，一來學堂就討論那幾個孩子和他們的父母今天碰上了什麼倒黴事，就連人家喝水被嗆都會討論一番。當然更讓衛樂好奇的是他們怎麼知道的這麼清楚，連人家喝水嗆住了的事都知道。
“因為學生就住在他們家隔壁啊！”
一個學生站起來行禮後說道，古代的房子隔音效果大家自行想象。
“坐下。”衛樂哭笑不得，怪不得連人家在家裡出了什麼事這些孩子都一清二楚呢！不過看到這些學生們的表現，衛樂深覺自己沒半教他們，有付出就有回報啊！白眼狼什麼的，衛樂真心不喜歡，特別還是他教的。
幸好目前而言他教的學生中沒有，至於那幾個他好心提醒對方卻被對方詛咒的孩子，衛樂表示那又不是他的學生，關他什麼事呢！
“今天開始你們要學三字經，李平你們幾個自己看書。”
衛樂開始正式給這群熊孩子們啟蒙，算術課同樣在啟蒙課後面。上課時，衛樂把幾張寫著三字經內容的紙掛在了牆上，這是他想出來的辦法，讓大家先不要看書念，而是跟著自己念照顧著講臺上掛著的字念，有助於他們集中注意力<script type="text/javascript">reads();</script>。
“人之初。”
“人之初。”
“性本善。”
“性本善。”
衛樂念一句，下面跟著念一句，短短六個字衛樂教了二十幾遍，還一個個抽查，直到所有人都會後，衛樂讓他們拿出紙筆開始照著寫。
有了前面的基礎，學生們寫出來的字也開始像模像樣，偶爾衛樂還指點他們一下。教的全是正楷，這個比較好認也比較好寫。
文課完了，衛又讓他們休息一刻鐘又開始上算術課，加減法學完了，現在開始學乘除法。衛樂倒也不想他們成為什麼數學家，只是讓他們學生基本的算數方法，乘除是必須要學的。很多數字用加減法你要加減很多遍，用乘除法就直接算出來，省事又省力。
今天先學的是乘法，衛樂把乘法口訣掛了出來。當然他沒忘記在先生說過皇帝盼著他為慶朝出力的事，既然在皇帝面前掛了號，那他就要刷皇帝的好感，所以加減法口訣和乘除法口訣表都交給了先生，讓他帶進京去獻給皇帝。
既然都被盯上了，自然需要拿出一點本事讓皇帝更加看重。他不進朝為官，但也不希望有人找他麻煩，有皇帝護著相信這個世界基本上沒有人會再來跟他過不去了。
皇帝得到這幾樣口訣後，果然對衛樂更加看重了，還喚了來自己心目中的繼承人，告訴他對衛樂要尊重更要護著，不能讓他被人陷害了。
三皇子當然點頭稱是，他最近跟著皇帝處理國事，到是知道不少關於衛家庶子的事，所以對這個不喜歡名利卻愛在鄉下做個小地主的衛樂十很有好感。關鍵是這個人手裡有貨啊，總能拿出一些對慶國有利的東西，畢竟這些口訣，有了它們在算學方面會輕鬆不少，特別戶部算錢的時候會省不少力氣。
於是衛樂就這樣在現任皇帝和下任皇帝面前刷足了好感，兩代皇帝之內他是不用擔心自己的小命了。當然這也是他不知道的，他只需知道自己只要不斷的刷好感，總能換得皇帝一絲的關照，哪怕對方只是一句話，來這裡做父母官的人就不會為難他，這對衛樂來說就已經足夠了。
他只想做個快樂的小地主，隱士什麼的是附帶，地主才是正職啊！
但是這樣的想法衛樂可不敢說出口，被先生知道了他絕對要嚐嚐先生戒尺的厲害，這麼不求上進簡直要氣死先生的節奏啊！
所幸先生也不知道在衛樂的心裡，地主才是正職，隱士什麼的是附帶品，不然很有可能從京城殺到李村，教這個弟子重新做人。
學生們在下面拿筆開始演算，衛樂則想著找一塊木板掛在課堂上，再弄點生石灰這樣就可以跟現代的黑板與粉筆一樣了，他也不需要再用紙這樣麻煩的東西來教學生。
想到就去做，衛樂讓學生們繼續做題，他則去外面找李大海，讓他去村子裡的木匠家讓他們弄一塊顏色比較深的木板，大小和門差不多。
得了衛樂的吩咐，李大海立即去到木匠家，把衛樂的要求一說，對方立即就答應了，並且讓他三天後就來拿。
付了五十文訂金，李大海又趕回家告訴衛樂<script type="text/ja
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