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麼，“湖南師範”最大的特點，就是識字速成。韶州人在這裡求學只要一個學年，基本就能南下廣州，找個“開蒙”的教書匠噹噹。
這年頭，能夠教孩子識字，就已經是相當了不得的本領。
貞觀二十三年二十四年這兩年，廣州市民階層，最流行的事情，無非就是喝茶、打邊爐、請韶州“先生”。
請名師是肯定請不起的，但請韶州“先生”過來教家裡的小孩識字，包吃包住逢年過節還有紅包，這點還是有的。
也是因為這個，房遺愛才知道“湖南師範”的底子，居然相當的“豐厚”。馮智戴跟房遺愛打交道又不是一天兩天，邀請房二公子南下廣州胡吃海喝狂嫖濫賭，也不是一回兩回。
去的次數多了，房遺愛也會納悶，怎麼廣州街坊就這麼喜歡韶州人來教孩子讀書識字？
略微一打聽，就明白過來，除了方便土話交流之外，韶州人居然因為天時地利的緣故，在湖南求學搞了不少能寫能算的小年輕出來。
早先房遺愛就以為徐孝德這個包工頭是個悶聲葫蘆，現在一看，悶聲是悶聲，人家是悶聲發大財，是個紫金葫蘆。
好寶貝啊。
“湖南土木大使”的功勞簿上，凡是設定關卡的地方，就有市鎮。有市鎮的地方，就有官辦學堂，然後只要市鎮靠近縣城，就會有“師專”。
若非跨境涉及到權力分配，徐孝德更想在韶州曲江縣也設定一個“師專”。韶州官吏實際上也很想，只可惜雖然只是一山之隔，但韶州的的確確出了“湖南”地界。
要說“湖南師範”真的產出多少驚才絕豔之輩，那也是說說的，就是妄想。以“湖南”的資源，根本沒可能玩高大上的精英培養。貞觀朝脫離中原這個大地區之後，也只有幽冀、吳越、武漢幾個地方算是攢出了不菲的家底。
這些地方除了正常的“師範”培育之外，還能搞各種工程學院，只論燒錢，“湖南”是沒可能燒得過這些地方的。
哪怕是搞了個船運學堂，洞庭湖這周圍一圈，也得勒緊褲腰帶很是緊緊巴巴地過上幾年苦日子。
所以不管是主觀還是客觀意願上，“湖南”本地的一個重要教育投入之後的產出，就是販賣“人才”。
韶州“先生”就是其中之一，除此之外，“化獠為漢”政策下成長起來的獠寨二代，也能夠透過進入“五溪蠻”“莫瑤”等山寨投身“教化”事業，來換取官身。
雖然是流外官，但這些獠寨二代，的的確確是李唐立國以來，第一次出現批次進入體制的非漢人群體。
湘南、湘西諸州縣新晉的吏員，大多都是湘北、鄂州等地的獠寨二代。
可以說徐孝德在本職業績之外，甭管他自己怎麼想的，反正額外的業務，直接讓當時新成立的教育部好處多多。
教育部總理大臣孔穎達上臺之後交出的一份完美業績，就是來自“湖南”的教化之功。
不看前因後果，那就是孔總理橫空出世，江南諸蠻莫不感動……
所以，有沒有張德這一層因素，徐孝德在孔總理這裡，那必須是“自己人”。
房遺愛也算是歪打正著，孔穎達知道那些官身最後都會落到“湖南”人頭上之後，直接又追加了一道福利。那就是當他們前往天竺或者海外哪裡，五年之後，就有機會接受教育部的“深造”，“深造”過後，就能進入教育部系統“實習”。
實習期滿之後，就是正牌的教育部官僚。
不是流外官，是入流有品的官身。哪怕只是從九品，可品級再小，那也是官，不是吏。
只不過知道有這麼一個福利的，除了“湖南土木大使”衙門，“湖南”本地知之甚少。
等到房遺愛把名單填滿之後，“西秦社”上下直接被震的七葷八素。都知道房二公子辦事效率高，可萬萬沒想到高到這種地步。
要知道從履歷上來看，“湖南師範”出來的教書先生，還真不差什麼。尤其是獠寨二代，他們有著和蠻子溝通的豐富經驗，這種經驗，正是現在“天竺地”所缺少的。
大兵、遊俠倒是茫茫多，唯獨教書先生幾乎尋不著幾根毛。
“西秦社”砸了大價錢，搞定了這一批“人才”之後，也順利地把原先掌控的幾個邦國，直接組合成了“南常州”。
薛氏除了正常的摟錢之外，透過“南常州”這個平臺，自然可以透過“教化”來給薛氏子弟刷資歷和業績。
和前隋直接空降中央到地方的實權衙門比起來，的確是辛苦
