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與此同時,紐斯特分校。
來到學校的第一堂課,兩人就趕上了義體理論基礎課,對於這堂課的內容,安菲雅興致缺缺,她無聊地用左手支著腦袋,觀察著正在認真記筆記的艾爾蒙。
這個同齡人無論做什麼事都是無比積極認真。
事實上當宋嵐提出要讓她回到校園時,她是拒絕的,然而當對方提出了這是變強的必經之路之時,安菲雅妥協了。
可是看著講臺上那個配合老師授課,洋洋得意地向其他人展示著自己剛移植不久的機械臂的同學,她覺得自己有可能上當受騙了。
“安菲雅。”
即使旁人無法聽見自己說話,記完了筆記的艾爾蒙卻還是下意識地壓低了聲音,表現得就像是個交頭接耳的學生。
這是他第一次上學,非常珍惜這來之不易的機會,“大猩猩手臂是什麼意思?”
安菲雅的眼神中閃爍出一道橘色的光芒,隨便從網上複製了一份資料,“這是統一科技在2140年研發的機械手臂,最初這項技術用在了一些傷殘的老兵身上,後來因為這種機械手臂的功能性,越來越多的傭兵和軍人把自己的胳膊換成了機械臂。”
“那為什麼要叫大猩猩手臂?”
安菲雅的眼睛又閃爍了一下,然而這篇資料中並沒有顯示這種機械胳膊名字的由來,她又搜尋了幾篇資料,發現這根本就是同一個人寫的,被好幾個網站複製貼上了過去,就連資料裡的病句都沒改。
“那是因為……”
既然資料沒有提及,她就只能發揮自己舉一反三的思維了,“這個機械手臂是大猩猩發明的。”
安菲雅肯定地說。
為了作證自己的說法,她將作業系統連線上了資料庫,用白竹博士幫她安裝的簡易駭客軟體黑進了資料的編輯模式,在文章第段落的結尾加上了一句話。
在2140年,由一個名叫溫斯頓的大猩猩發明了這種戰鬥型義體,為了紀念他的貢獻,人們為這種義體冠以了“大猩猩手臂”的名字。
修改完資料庫,安菲雅說話也更有底氣了,“反正資料上就是這麼說的。”
艾爾蒙點了點頭,將大猩猩溫斯頓發明了大猩猩手臂的事用筆記了下來。
“安菲雅同學,請問你對於手臂方面的義體有什麼想要補充的嗎?”
見安菲雅的自言自語引起了周圍許多同學的矚目,老師輕咳一聲,開口問道,很明顯,她和空氣對話的行為已經嚇到不少人了。
因為他們上一堂課義體植入課的內容就是義體植入和賽博瘋子之間的關係,課本中明確提到了產生幻覺往往就是成為賽博瘋子的早期症狀。
“報告老師,這種植入體已經過時了。”
安菲雅說道,“它現在已經不是軍用級義體了,而是被納入到了民用型戰鬥義體的行列。”
“很好,看來安菲雅同學對於義體很有研究。”
老師露出了禮貌而又不失尷尬的笑容,因為他已經注意到臺上的學生臉都黑了,這是核心區某個大家族分家的孩子,在十七區這種小城市,大猩猩手臂已經夠用了。
作為班級義體移植程度最高的學生,每當講到相應的知識點時,他便會把這名學生叫上講臺。
這極大地滿足了他的虛榮心,也讓他成為了班級上最受歡迎的學生之一。
“誒?我還以為大猩猩手臂是最頂尖的義體呢。”
“作為民用的戰鬥型義體已經很不錯了,可是……”
……
“光、光知道理論有什麼用?”
這個男生聽著臺下的議論聲,以及學生們的竊竊私語,提高了嗓門質問安菲雅。
“現在軍用級義體一般都用熱能切割刃或者射彈發射器。”
安菲雅輕輕一甩右手,灼熱的刀刃瞬間讓周圍溫度提升了好幾度。
一時間,教室內陷入了一片死寂。
就連老師也愣在了原地。
約莫十秒之後,班級裡爆發出了一片驚天動地的歡呼,整個樓層似乎都隨著這聲歡呼而搖晃了起來。
安菲雅被嚇了一跳,為了避免圍上來的同學自己撞在刀刃上,她不得不立刻將熱能切割刃收了回去。
“安菲雅同學,能讓我看看你的義體嗎?”
“讓我摸一下吧,就一下!”
“安菲雅同學,你的頭髮和眼睛也是義體嗎?”
“我剛才看見伱的眼睛發光了,是怎麼做到的?