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其中又以周不疑學得最好，只是他今年才八歲，難以承載他的學說，因此也只能盡力培養其他人。
謝暉把事情原委說給眾人聽之後，司馬徽感嘆道：“我從很久以前，就覺得阿晨的學識和見識應該能為天下楷模。今日果然就應驗了，從此之後，荊州名士之冠，非阿晨莫屬了。”
“先生謬讚。”
沈晨向司馬徽拱手道：“我只是踐行我心中的道義罷了，天下人做不到，是因為他們還不理解我的志向，唯有先生你們是清楚我的。”
八歲的周不疑昂起腦袋，認真說道：“師君之言，令人深思。我也希望有一天能夠像師君一樣，踐行仁義之道。”
“呵呵。”
沈晨笑了笑，摸了摸周不疑的頭道：“世間的真理很多，我們作為人，就應該上下求索。只要你能夠堅守住心中的信念，它日總有一天可以做到的。”
龐統感嘆道：“那些話語如在耳邊聆訓，令我感受深刻呀。私以為，自秦末以來大儒無數，唯有阿晨你對夫子之道，領悟最深。”
“士元兄長就不要誇讚我了。”
沈晨笑道：“荊州人不識你的才能，我卻知道，我也不過是誇誇其談罷了，真正要想做到我說的，還得要付出行動。唯有諸位兄長和德操先生，品德與才能讓我敬佩。”
徐庶說道：“你這傢伙，在那些儒生面前就大義凜然，在我們面前反倒是謙遜起來了。說真的，今日你這番話，就應該記錄下來，用紙筆”
他正說著，眼角的餘光忽然瞥見諸葛亮。
就看到諸葛亮讓小奴找了一塊木板來，小奴託著木板，已經在開始揮毫寫就。
平日裡沈晨和諸葛亮聊天的時候，他就會把聊天記錄寫下來。
這種情況自春秋開始就是如此，比如《論語》。
後來揚雄模仿《論語》寫的《法言》，以及明朝聖賢王陽明先生學生們所著的《傳習錄》，都是這種形式。
內容是諸葛亮和沈晨探討世間道理的書籍，諸葛亮既是作者，也是書中的兩位先生之一。
《論語》《法言》《傳習錄》都是門人與先生的對話，而諸葛亮則是透過他與沈晨的對話來展示。
除了對話，還有沈晨平日裡教導學生們說的大道理，以及諸葛亮自己認為的一些哲學思想，匯總成書，將來作為傳世經典來用。
見到這個情況，徐庶話鋒一轉，說道：“看看孔明多聰明，已經開始記錄下來了。”
龐統詫異道：“孔明這是打算抄寫下來，時常觀看嗎？”
“這是我與阿晨平日裡交談大道的書。”
諸葛亮笑道：“正如《論語》《法言》一般，你們要是有興趣，也可以一起來。”
“哦？”
眾人一時驚詫。
之前因為諸葛四友當中有三人去了魏國，沈晨並沒有與他們交流過思想，所以他們倒是並不知道這本書的存在。
現在看到二人居然在如《論語》《法言》般已經開始著書立傳，頓時紛紛羨慕起來。
文人最輝煌的時候是什麼時候？
當然不是什麼高中狀元，東華門外唱名。
而是著書立傳，流芳百世。
自秦漢至明清，皆是如此。
揚雄差點成功了，可投靠王莽出賣了他。
幾千年下來，除了孔子孟子荀子以外，就只有王陽明成了聖人。
而在漢代，到目前為止，就揚雄的書被當時人推崇。
如果能夠寫一本新書超越揚雄，被世人推崇為必學經義的話，也許就是兩位嶄新的聖人出現了。
“我能看看嗎？”
司馬徽忍不住問道。
諸葛亮就說道：“自無不可，只是現在還在整理當中，待我清理一下，就交予先生觀看。”
沈晨說道：“其實這書中也記錄了不少我與孔明兄長向德操先生和龐德公請教時得到的真義，世間真理無數，靠我與孔明兄長不能詮釋，若諸位能夠幫助我們，自然是感激涕零。”
司馬徽略微有些矜持地道：“這是自然，我雖然在潁川教書育人，但畢竟研究經義多年，一些粗淺的道理還是明白的，它日你們有不懂的地方，隨時可以來問我。”
嗯。
這都是為了給阿晨和孔明解惑，才不是為了在書中留名，流芳百世呢。
沈晨和諸葛亮對視一眼，微微一笑，同時向司馬徽拱手道：“那就多謝先生了。”
