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“你有沒有聽說過，現代的學校和警察局這些人氣比較興旺的地方，曾經以前都是些古戰場，亂葬崗之類的地方。”
“這我倒是有聽說過。說是要以現在的皇氣鎮住下面的那些東西是不是？”
“你說對了一半！”
“那你再說下還有哪一半？”我的興致一下就上來了，她果然不是普通人。
“人氣是鎮不住它們的，人氣反而更像是一種慰藉，只是用來安慰它們，用來引導人性，讓它們不至於變成其他東西。這本來是正常的自然現象。但是……”
“但是？”但是又上課了。
我開始討厭上課鈴響了。時間過得很慢，特別是在等待的時候，我望著秒針，它轉過一圈我就看一次時間，再轉過一圈就再看一次。但是後面是什麼意思？我望著窗外，腦子裡一直在想著這件事情，過了很久才注意到她有紙條傳過來。上面沒有字，反倒是畫了一幅由簡單的勾勒出來的畫面。
畫上畫的是一個普通的人，然後一個箭頭，到一團陰影。這什麼比喻？我的理解只能是人變成異種的過程。這就是她要告訴我的但是？
時間不會停，它時而匆忙，時而輕閒，但是它總是走走動的。
終於又是放學時間，我早就收拾好東西，只等著她了。她又去找班主任，而且這次又關著我的事。
因為今天她剛剛轉過來，還有許多東西要買，但她又不瞭解我們學校附近地區的構造，所以她需要一個導遊。然後這個導遊的擔子就自然而然地落在了我的身上。
不過我也很樂意，因為這樣就可以公然地不上晚自修了，還可以換得和她獨處的機會，我要好好問清楚她學校的事情才行。從教師辦公室裡出來，
“那幅畫是什麼意思啊？”
我連忙趕緊問，免得一會兒之後我就給忘記了。
“你看不明白嗎？”
“你先解釋解釋，我看是不是和我理解的一樣。”我們一邊走一邊聊，
“我想告訴你的是，它們之中的一些有可能會透過某種契機，從而成長成為王！”
“王？什麼意思？”
“嗯。王就如同它字面上的意思一樣。成為王的靈可以統治一個地區內所有的靈，所以，一個地區內只會有一個王存在。”
不知不覺間，我們就已經走到�
