第15部分 (第2/4頁)
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看小豆丁一會皺眉一會傻笑的看他,覺得十分有趣,仔細一看,小豆丁圓圓的包子臉,胖胖的小手,感覺好可愛啊,忍不住捏了捏他的小臉,
“小傢伙,你來這裡幹什麼呢。”俊美少年一開口,聲音如泉水叮咚,清澈乾淨。
“我當然是來學琴的啊。”柳園圓瞪了一眼俊美少年,哼哼,臉都給他捏紅了。
俊美少年用手抵唇,假意咳嗽一聲,正要說話,一人從外面進來。青衣青袍,美髯飄飄,身形清俊,脊背挺直,好一個文人風骨。
那俊美少年見這文人進門,不再說話,坐正身形,從包裹中拿出一尾古琴來。
青袍文人掃了一眼在做的幾人,站在樓中,道:“好了,今日的課業開始。”
說罷,從身後琴匣中也拿出一尾琴來,那幾個學子也一人拿出一尾琴來,只有柳園圓身前空空。那青袍文人看了柳園圓一眼,道:“要上課了,不要再這裡貪玩。”
柳園圓趕緊起身,道:“先生,我叫劉元,也是來學琴的。”
那青袍文人看了他一眼,便不再說話,將琴放在案中,隨手勾彈了幾個音試琴,接著指如蝶舞,輕攏慢捏摸復挑,撥絃如行雲隨月,又如小溪潺潺,直教人心頭一鬆,萬般煩惱隨琴音而去了。
柳園圓隨著琴音忽高忽低的呼吸,體重氣感也隨著琴音開始流轉經脈。柳園圓哪裡知道這些,只是覺得琴音好聽,如清風拂面,身體也清涼舒爽,完全沉迷於琴音之中。
那青袍先生看柳園圓不似作偽的神情,眉頭一鬆,用心彈起琴來。一時之間,聽風樓中只有琴音嫋嫋。
第二十九章
第二十九章琴
琴音止。
聽風樓寂靜無聲,只餘嫋嫋琴音迴盪,怪不得叫聽風樓。
柳園圓驚醒,只感覺這音樂,直彈到人心裡去,這才是樂的魅力。聽慣了現代音樂的浮躁,以為音樂也不過如此,取樂而已。
沒想到這青袍文士的彈奏,完全不同凡響。自喻為二十一世紀的現代人,知道的比古人多,其實心裡還是有一點高人一等的感覺,聽了這樂,才幡然醒悟,他們除了知識層的不完善之外,並不是智商也不如。他們甚至更聰明感性,柳園圓從這時開始,才認可了古人,也將慢慢融入這個社會。
青袍文士說:“今日大家的任務是默出此曲,並且彈奏。下次此時考校。”
眾人皆諾。文士踱步走到柳園圓身邊,道:“劉元,可曾習此樂器?”
柳園圓不敢造次,趕緊站起,行禮:“學生不曾。”
“那你可聽出我剛才彈的是什麼麼?”文士摸摸鬍子,悠然道。
“學生愚鈍,不敢說聽出什麼,只是感覺聽先生琴音嫋嫋,輕攏慢捏,時而如高山流水,時而如行雲隨月,又如小溪潺潺。路過清風明月,踏月而行。”柳園圓不知道該怎麼描述,只好把自己聽樂的感受說出來。
沒想到,文士先生聽完柳園圓解注,摸摸鬍子,心中感嘆:好一個有靈氣的苗子。面上一點不顯。
“古琴七絃,琴一般長約三尺六寸五(約120—125公分),象徵一年三百六十五天。”文士說著將自己的古琴捧來,放到柳園圓的案几上,柳園圓黑線,沒想到古琴這麼大個。放在几上的古琴,大概和柳園圓差不多高了。
文士繼續道:“,宮、商、角、徵、羽,文弦,武弦。此七絃七音,為樂之根本。演奏時,將琴置於桌上,右手撥彈琴絃、左手按弦取音,右手的抹、挑、勾、剔、打、摘、擘、託(即“右手八法”)、輪、撥、剌、撮、鎖、如一、滾、拂、雙彈等,左手的上、下、進復、退復、吟、猱、罨、跪指、掏起、帶起、爪起、撞等。一些古指法如牽、全扶、半扶、齪、間勾、轉指、索鈴等手法。”
“古琴造型優美,常見的為伏羲式、仲尼式、連珠式、落霞式、靈機式、蕉葉式、神農式等。我現在這個就是伏羲式的造型。如古代名琴有綠綺、焦尾、春雷、冰清、大聖遺音、九霄環佩等,不說擁有,遇見一觀,也是福氣啊。”文士摸摸鬍子,感慨道。
柳園圓完全沒有想到古琴有這麼多道道,她可以說她來錯地方了麼?剛才還在奇怪為什麼和電視裡面的琴不一樣,原來那不是古琴!
好吧,古琴也挺好聽的,既然來了,這個老師也像個有真本事的,不妨一學。
文士叫柳園圓抬手,照著文士的指法來試彈一下。只見文士單手撥絃,輕勾慢挑,琴音歡快的從指間流淌而出。
文士示意,柳園圓