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uot；，船自重6乘10"；n，每人的平均質量為60千克，取g=10n/kg，1求船載重時所受的浮力？2這船最大能承載多少人？”主考老師唸了第一道題，連他自己都覺得沒有辦法在3秒鐘算出來。
“123沒人回答，此題作廢”
*場上的學生都在大眼瞪小眼，這哪是他們學習範圍內的題呀！
實際上獨孤寶在老師唸完題目的那一刻已經在大腦裡浮現出答案，但他沒有舉手，而是把目光投向趙紅星。他要看看趙紅星到底有多大底子，如果這道題他能答對，自己就要小心應對了。
趙紅星此時也把目光投向獨孤寶，他們的目光一觸馬上錯開。趙紅星其實也在老師念題的過程中算出了答案，這道題他以前就做過同型別的。雖然是高中的題，但他也算是個學習天才，又有教授母親指導，這種難度的題對於他來說還不算過分。他沒有舉手，也是為了試探獨孤寶的能耐，你難道還逆天了不成，怎麼樣，傻了吧，這種題，量你也答不上來。趙紅星心裡開始有了底，那種繼承了母親的驕傲本質在心頭漸漸升起。
獨孤寶心下卻一驚，憑著夢裡劉艮的觀人相術，他看出了趙紅星流露出的傲氣，有這傲氣就說明心裡有底，心裡有底一定就會這道題，看來自己要先下手了，這小子不可小瞧。
“請聽題：杯子中有大半杯水，第二天較第一天減少了10％，第三天又較第二天增加了10％，那麼，第三天杯中的水量與第一天杯中的水量相比的結果是a一樣多b多了c少了d多少都可能”
趙紅星迅速舉起手來，主考老師說道：“請答題”
“答案是c”
“正確，加10分”
一年二班的知青子弟緊跟著拍起了巴掌，村子裡的學生卻把目光投向獨孤寶，獨孤寶當然知道這目光意味著什麼。如果獨孤寶不是心裡有數，持才不懼，早就被這些眼光淹沒了。此時，他眼裡流淌著平和和溫暖，這種眼神只有王者才會具備，而張小妹卻讀懂了，曾經她小學時就全學年第一，面對學校大場面比賽時也露出過這種眼神。她深深明白這種眼神的含義，那就是勝券在握。
接下來，第三道題，第四道題，……一直到第六道題，獨孤寶沒有給趙紅星任何機會，換句話說趙紅星根本也沒機會，因為後面的題更加難了，趙紅星雖然是天才，但他還沒達到獨孤寶的那個層次。
“答對了，加十分”
“正確，加十分”
……
*場上的氣氛簡直達到了沸騰的地步，老師，學生，乃至鎮幹部都震驚了。出題老師是最震驚的，因為他們知道後面這幾道題的分量，那可是高中學生省競賽和全國競賽沒人能答對的題目。一個初一學生竟然能在老師唸完題就給出答案，這簡直匪夷所思。
如果是提前出的題可能有作弊的可能性，可這可是當場由不同老師出的題目，說作弊簡直是胡扯。
趙所長眼裡露出了一絲的笑意，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
張小妹思緒已經飄到了廣闊的草原，那是她的老家蒙古，草原上駿馬奔騰，威風吹動，白雲朵朵，駿馬上是她心中的英雄，那個有著深邃眼神的獨孤寶……
“我就說我家大寶是好樣的”大軍本來埋在桌子下的腦袋這時興奮地抬的老高。
“就是，我早就看好他”
“誰在背地裡說他壞話我就揍他”
“以後我們都聽他的”
……
“這小子中邪了”
“真他媽的邪”
“又在作弊”
“你傻呀，這場合也能作弊，眼瞎呀”
“不作弊能都會？”
“我們認輸吧”
“唉，看來我們低估了他”
……
一年二班的兩大陣營徹底了亂套了。
其他班級的學生也一片議論，整個*場上亂哄哄的仿若個大市場。
“肅靜，現在休息10分鐘，然後接著比賽”校長看到學生們的情景也沒法進行下去了，就宣佈休息，好平息一下大家的情緒。
10分鐘後，會場上終於恢復了平靜。
“下面這是一道關於歷史的題，請認真聽題：請按時間順序說出中國從夏朝到中華人民共和國成立的所有朝代，並展望一下香港澳門以及臺灣會在多少年後迴歸祖國？”主考官終於念出一道文科題目。
正在獨孤寶考慮臺灣問題應該怎樣回答時，趙紅
