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天一天。”傅亦時直接換了個話題，“胡鎮長，您還是和我說說學校的情況吧。”
“哦，好。”胡光善聽他這麼說，只能先給他介紹起了學校，“咱們鎮上就這一個小學，幼兒園的孩子也在裡面。因為教育條件有限，孩子們中學都是去市裡讀的，別看咱們鎮小，也是出過好幾個高考狀元的。”
提到這些，胡光善還是有幾分得意的：“石歌島旁邊還有兩個小島，面積不大，學生人數更少，所以咱們三個鎮的孩子都是在這一個學校裡學習。”
石歌島是三個島面積最大的，也是經濟條件最好的，所以當初只在石歌島上修建了一個學校，把三個地方的孩子集中起來一起上課。
三個島離得很近，坐船隻要半個小時就能到，學生可以選擇住校，也可以每天坐校船回家。
這次傅亦時的開發計劃，也是將其餘兩個島算在內的，他們要打造一個主題旅遊島群，其中石歌島面積最大，地理位置最好，是重點開發物件。
“前面就是石歌小學了。”胡光善指著前面已經能看見的學校大門，給身旁的傅亦時介紹，“學校去年剛翻新過，大門也是新修的，雖然跟大城市沒法比，但孩子們可喜歡了。”
石歌小學整個學校的學生加起來，可能還沒有市裡一些學校一個年級的人多，所以整個學校佔地面積也不大。
一行人從大門進去，就能看見學校操場上正有幾個班級在上體育課。
胡光善見狀，正好領著傅亦時過去參觀。
“陳老師你看，虞詩姐姐來了！”一個男孩忽然指著虞詩的方向，衝體育老師喊了起來。
虞詩一路上都沒怎麼說話，但她站在人群裡還是很顯眼的，陳知讓順著男孩指的方向看去，一眼就瞧見了虞詩。
看見虞詩，班裡的同學都開始起鬨，陳知讓拿起掛在胸前的口哨，吹了一聲，孩子們立刻安靜了下來。
“體育委員，上來帶大家做熱身運動。”陳知讓把體育委員叫了上來，自己朝胡光善一行人的方向走了過去。
“陳老師，你來得正好。”胡光善見陳知讓過來，笑盈盈跟他介紹，“這位是來咱們鎮考察的傅總，這兩位是丁總和蔣助理。”
陳知讓知道今天有投資方來鎮裡考察，但沒想到竟是這麼年輕一個男人，看上去就和自己差不多大。
他伸出手，主動和的傅亦時打招呼：“你好傅總，我是學校的老師陳知讓。”
“我是傅亦時。”傅亦時回握住他，和他簡短地握了握手，“陳老師班上的孩子，看上去好像不是一個年級的。”
陳知讓愣了愣，跟他解釋道：“是這樣的，我們學校的體育老師不夠，所以通常是幾個班一起上體育課，這兩個年級都是我在帶。”
體育老師和其他科任老師不同，需要身強體健的人，鎮上的年輕人很少，身體強壯的漁民倒是不少，但體育老師也是老師，需要教師資格證的。
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